孩子学习成绩的好坏，不能归咎于一个原因。但是，可以肯定的是，从小热爱阅读的孩子，学习成绩明显会优于不爱阅读的孩子。上面的方法希望能给选择苦难的朋友一些启发，想让孩子爱上一本书，最好自己先把书读一遍，这样亲子阅读的时候，我们就能更好表达书的思想，向孩子们传递情感。
2）从孩子兴趣中去识字每个孩子都是单个、独立的，每个孩子的喜好也就不同，我们可以从孩子的兴趣着手。用动画的教学方式教孩子识字，这种方式的一般都是比如孩子爱看动画，就采用宝宝识字软件。很多家长在选择识字软件的时候，也是很头疼，因为市面上的幼儿识字软件很多，想要找到一款让家长和宝宝都满意的，还是大有难度。很多妈妈都推荐刘小爱识字软件，专为2-10岁儿童打造的趣味识字课程，顶级教研匠心打造，能让孩子爱上识字。还有很多趣味互动，让孩子快乐的识字，是一款不错的幼儿识字软件pp。
1.小升很小，需要转移，孩子在不同的幼儿园接受的教育不同，有些幼儿园在小学阶段意识到知识的普及，促进了与小学的联系，如果幼儿园没有这样的课的话，很多家长会选择暑假为孩子从幼儿升入小联系班，这一部分的孩子学习起来显然不苦，没有幼时联系的孩子们总是离开座位，随时从教室飞出来，总是举起手说：“老师，我想尿尿，”
2.过重的课业负担令孩子们苦不堪言，这样就使得孩子失去了学习的兴趣。孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”学习就是要培养孩子对学习的兴趣。家长可以引导孩子发挥自己的优势，把自己的兴趣点泛化到课本知识的学习中去。
3.小学老师不一定喜欢提前接受知识的孩子，除非他完全不会出现上面说的现象。但从利于孩子的学习习惯培养和思维发展来讲，也不建议太早学过量知识。
4.面对这种情况，魏华老师强调：很多人都跟这个妈妈一样，为孩子的学习煞费苦心，包揽孩子的一切，对孩子进行催促、警告，只为了让孩子把学习搞好。
5.在初中阶段，孩子学习最重要的是老师的培养。初中生正处于青春期，开始形成自己的主观看，心理比较叛逆。在这个时候，一个好老师可以引导孩子爱上学习，帮助孩子形成正确的价值观念，从而促使孩子更好地成长。到了初中，老师对孩子的影响会逐渐超过家长，在好老师的帮助下，孩子不用参加补习班也能取得好成绩。
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为了降低门槛，我们以孩子喜欢的动画形式，趣味演绎名着故事，让还没读过名着的孩子提前感受经典文学魅力，在趣味中学习名着、爱上名着。
在看到方小莴交给张老师教育的时候，我发现让孩子是不能骂的，当你凶得越多的时候，她们擅长的也变得不擅长了，这是一个度的问题。打和骂对孩子的作用到底有多大和伤害也多大。而游戏就会让孩子更加爱上学习，但游戏也不是可以的方，循序渐进的让孩子爱上学习，然后，不断地在提高其它方面的能力，这需要一个过程，而且需要发现孩子的不足，才可以进行。过程很缓慢需要很多的耐心。大人需要良好的心理的素质，孩子才能前行。
