古语有云“天下之本在家”，中华民族历来注重家庭、家教、家风。习近平总书记十分重视家庭教育，他指出，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师；要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。习近平总书记关于新时代家庭教育的一系列重要论述，既指出了家庭教育在孩子一生成长中的重要作用，也为我们做好家庭教育工作提供了根本遵循。对于家庭教育由传统“家事”上升为重要“国事”，有些人感到疑惑和不解：孩子是自己的，难道还要别人来教、别人来管不成？家庭教育是家庭内部的事，为何要国家和社会介入？还有部分家长抱着“我不懂教育，小孩就拜托老师了”的习惯思维，对于如何教育孩子并没有清晰而科学的认知。
我们家长对孩子说“快点”的时候，其实最应该自我反思：孩子真的很慢吗?还是自己太焦虑?自己到底在焦虑什么?这些焦虑是需要的吗?父母自身的焦虑，当父母无化解这些焦虑，就容易将自己的焦虑转嫁到孩子身上，于是，伤害就在不知不觉中发生了。
1.还记得孩子入园时，跌跌撞撞、懵懵懂懂被亚男老师接入园中，随之我和孩子的分离焦虑也开始了，尤其是在我这位自以为不会分离焦虑的妈妈身上体现的淋漓尽致。而亚男老师不仅仅要安抚孩子的情绪，更是积极开导我这位妈妈，让孩子慢慢地平静、踏实下来的同时也真正让我安心和放心。孩子在幼儿园种种的行为习惯、学习活动中哪怕是取得一丁点的小成绩，亚男老师都会由衷地表扬、赞美。同时，孩子是充满生机活力的独立个体，特别是像小七这种独生子女，敏感好好强，自尊心唯恐受到伤害，亚男老师总是能考虑到孩子的“面子”，找到适当的语言技巧和场合，以容易接受并且显见成效的方式来解决问题。
2.增加孩子对学习的向往。比如，告诉孩子上学究竟是怎么回事；带孩子到书店选购课外书，教他如何正确使用，激发孩子的好奇心；引导孩子对小学生活的向往，增加好感度。
3.当父母谈到教育的时候，如果满脸焦虑，孩子很难不被这种情绪感染，似乎教育和焦虑就是挂钩的。从来没有人想过，如何从焦虑的泥潭中走出来，也没有想过，不要把焦虑传递给下一代，更没有想过如何从教育中获得更多的自由。
4.最终，缺席的父亲、焦虑的母亲、失控的孩子组合的家庭，就容易出现各种家庭功能失调的问题，养育一代代有问题的孩子。
5.现在因为抑郁厌学的孩子比较多，家长希望孩子接受心理疏导，可是这样的孩子往往拒绝心理疏导，也不上学，就在家里玩，看电视，玩手机，一提上学就发脾气。家长往往以为这是因为抑郁导致的，实际上可能比抑郁的问题还要重一些。
你们好！我是八（2）班XX同学的家长。我家孩子在上学期4月16日遭遇了车祸，导致右脚踝两根骨头骨折，无下地。住院期间，班主任赵忱丽老师及时带领几位同学来看望了XX，还带来了复习卷，安慰孩子安心休养，上学后加油努力！孩子因为老师和同学的到来，感到开心，情绪平稳了很多。
可真的太难了，我们眼中的爽剧，是学龄父母们心中的纪实文学，是孩子们心中恐怖片的DEMO，但能流行起来，必然是暗合了当下社会的普遍心理，请问谁还没为孩子上学焦虑过呢？
妈妈说孩子平时比较胆小，最近上学情绪刚稳定，但这两天又哭又闹就是不去幼儿园。引导了好几天才知道原因，原来班上有个调皮的男孩总抢孩子的玩具，玩游戏时自家孩子还被这个男孩推倒了几次。
