池州贵池问题青少年全封闭教育学校

此次的疫情停课不少家长都担心孩子的学习受到影响，虽然学生们可以居家接受线上的教育，但是学生们的心智尚未成熟，自控能力差，所以线上教育的学习质量会面临不同程度的降低，但是当地相关部门显然考虑到了这一点，并且允许一名家长居家办公，这样可以在工作之余检查孩子的学习状态以及学习进度，这对学生们来说也是好事。疫情期间，蔡明老师心系所指导的四位本科生生活和学习，时刻关注学生心理健康及动向，提醒他们加强防护、科学防疫，定期检查学生学习进度。作为他们的导师，蔡老师通过腾讯会议等多种形式教导他们疫情期间要不断丰富知识，告诉他们要充分利用时间充实自我，不能因为疫情而有一丝一毫的松懈，并在生活，学习以及科研方面不断提升。

3月14日，线上授课正式开始，有用在线课堂的，有到校直播的......但效果不佳。于是孙校长、丁伟东老师、贾明顺老师、贺红艳老师开启了亲临指导模式，孙亚文校长挨个电话联系不会直播的老教师并给予出谋划策。丁伟东老师、贾明顺老师亲自跑到学生家中给予指导，贺红艳老师多次开启直播指导自己班级学生。60后的大部队也不甘落后，有的用微信、电话在同事间相互学习，有的借助儿女的力量，终于在3月15日顺利直播了。

1.6个人，不管是谁遇到了困难，其他几个都会为她加油打气。室友之间的鼓励、分享，是她们坚持下去的勇气。她们会凑在一起吐槽今天遇到的难题，分析哪堂网课更为靠谱；也会讨论当天的学习进度，互相激励、互相提醒。考研日期临近，她们会心照不宣地提早起床，推迟休息时间。她们都说：“有一群互相支持和帮助的室友真的很重要！”

2.因为自己真的很上进，总会认为如果现在自己休息了，可能从此在人生道路上就落后于他人。为了不断地超过他人，每天付出大量的工作和学习时间；为了维持体面的生活，每天在家庭和公司之间来回奔波，在房子车子票子之间反复周旋。

3.三是培养孩子的专注力。小学低年级学生，学习成绩不好，往往并非智力落后，而是由于注意力涣散，精神集中不起来。因此，在大班下学期，幼儿园应追随孩子的兴趣，营造适应的环境、投放丰富材料，培养幼儿探究、专注学习的能力。家长则可以与孩子一起看看书、下下、玩玩拼图游戏，这些活动，都是需要集中注意力才能进行的，对培养孩子的专注力很有益处。

4.通过主题团日的学习，我深刻意识到作为一名新时代共青团员，一是始终坚持制教育学习，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线，警惕各种落后思想的侵蚀。时刻为自己敲响警钟，进一步提高安全防范意识和自我防范能力。

5.如果我们看表格的第一列，在学生一年级入学时，依家庭经济状况不同，孩子们掌握的知识和能力已经存在一定差距。经过4年的学习，学生在五年级时，穷人家的孩子与富人家的孩子成绩差距开始成倍扩大。随着调查分析的深入进行，亚历山大发现，穷人家的孩子在学期中可能比富裕家庭的孩子学得多，但在暑假期间，他们却大大落后了，父母教育方式的不同导致这样的差距在长期不断积累。显然，一个无忧无虑、只有电视和野游的暑假令人快乐，但不会使孩子收获知识和能力。

突如其来地停课让孩子、家长猝不及防。刚开始网课质量不太好，我们班的家长们也谅解。对于网课是否能跟上学习进度的问题我们尤其关注，但我们更应该相信学校和老师的专业，有问题及时跟老师沟通。我们总是以为孩子这样上课会不专心听不进，这是我们对孩子的不信任，适当的时候我们要学会“放手”。

要从关心、爱护学生的角度出发，及时了解学生的心理变化，加强对后进生的学习辅导，分类施教，注重每个学生的进步，做到“辅优补差”，抓好后进生的'转化工作，正确对待后进生，深入了解他们落后的原因，并利用早读和晚自习，对后进生进行学习辅导，要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣，尽可能提高他们的学习成绩，帮助他们解决困难，使他们在本学期内取得一定的进步。

保证教学进度，停课不停学。我市教育系统携手战“疫”，利用“云平台”海量资源助力学生安心学习。近日，突如其来的疫情，影响着学校的常规教学，部分学生无返校，进入居家学习阶段。在疫情防控的特殊时期，运城市智慧教育“云平台”中的海量学习资源，同步教学，可充分满足学生的学习需求，确保停课不停学。