没心情进图书馆，直接回家，我习惯地推开孩子的卧室，孩子不在的日子，孩子他母亲总把卧室打扫得干干净净，特别是那摆在桌上我们一家三口的合影她每天都要擦。孩子的一个箱子孩子在的时候是不允许我们打开的，那是他珍藏的秘密，我们尊重孩子，从来不去碰，今天可能是有点想孩子，忍不住走进孩子卧室，看看老婆不在，把卧室门反锁，偷偷打开孩子不准我们碰的箱子，当打开时，我看到箱子里的东西被塑料布包裹得严严实实，我小心翼翼一层一层剥开，里面露出一本本书，在最上面是孩子亲笔写的“我爸给我的儿童节礼物”。这里所说的“榜样”不一定是家长进行学习活动时，为孩子做学习方面的榜样。在日常生活中，家长的一切行为都是孩子的榜样。从学习习惯的示范角度，家长在生活中严谨地做事、有始有终地完成一项家务、语言和气、认真对待每个问题、合理的生活规律等都是孩子习惯养成的示范。有人说：“衡量父母是否优秀的主要标准就是他的人文素养”。这种素养要反映在家庭生活中，特别是在孩子的心中，让孩子认识到“我的爸爸和妈妈是一个细致的人、一个有耐心的人，一个值得学习的人”。
柳冠中：国际上的做我们可以参考学习，但是我们要思考，因为中国的国情不一样，中国的设计跟国外的设计也不一样。国外工业化完成了，企业自己很清楚，中国不是这么回事。中国的设计公司跟国外的设计公司的水平不是一个层次上的，他们经过一二百年的工业革命，设计师知道自己要做什么，而我们短平快，急于求成，要名誉，要奖项，中国的企业也是要马上见效，盲目追求大而全，这些观念上都还落后一个相当长的时间。所以国外的做我们不可能套用，中国要走自己的路。中国的工业化起步较晚，企业关注的都是营销，过于急功近利，要求他们真正认识到设计的作用，时机未成熟。
1.那如何科学做好幼小衔接呢？高校长讲到六个要：要树立积极主动与幼儿园紧密协同的教育衔接意识；要构建起适切的一年级适应期管理制度与运行机制；要建立过渡性的教学进度安排和相应的教学方式；要创设包容性和支持性的学校与班级环境；要对教师工作和一年级学生发展状况实施高针对性的评价方式；要主动促进家校关系，指导家长从“喂养”到“培养”、从“短跑”到“长跑”的教育观念转变。最后，高校长结合学校实际，从身心准备到身心适应，生活准备到生活适应，社会准备到社会适应，学习准备到学习适应这四个方面，就学校的一些具体做给大家做了介绍，让家长们放心。
2.各学校要充分考虑线上教学活动特点，合理安排教学进度。要劳逸结合，注意师生用眼健康。中小学生线上教学每课时不超过30分钟，每日组织学生线上学习时间小学不超过3课时、初中不超过4课时、高中不超过6课时。提醒指导学生连续观看电子产品30分钟或连续读写纸质材料（非电子产品）40分钟后，要休息远眺放松，并安排合适的体育运动。
3.在得到学习完之后，我才知道原来沟通也是有方的，它可以像数学公式一样令人着迷，掌握了之后不管是对部门内部的组织协调，还是与其他部门相配合，通过语言的组织技巧，都能够让对方愿意配合自己，保证了项目的进度计划。
4.一般建议大家大二就开始准备专升本考试，一来可以有充足的时间夯实基础，为之后的冲刺和查漏补缺做准备，二来也可以在学习中尽早发现自己的不足，及时修正。如果大三再开始备考，一方面没有时间进行基础学习，自己的学习进度落后于其他同学，容易信心不足；另一方面大三关于毕业、实习的事情比较多，无专注于学习，影响学习进度。
5.职业教育是大众化的教育，学校根据学生的学业状况，除了进行理论课教学，更多的是进行实操技能的教学，教学内容、重点、进度可视学生学习的情况而定，真正做到因材施教，不让一名学生掉队。
新课程教学应该将教学过程归还学生，突破教学思维的惯性，以学生的认知曲线为依据，构建张弛有度、波澜起伏的教学模式，不断丰富自己的教学智慧适时的调整教学的节奏与进度。在对教学过程进行评价和反思时，应该以教学任务是否完成作为教学评价标准，以学生是否主动参与学习为教学底线。
第一步就是针对X同学的日语成绩，根据X同学的学习情况以及掌握的进度，进行日语备考的规划，并且每日对X同学进行监督打卡。为其两个月，在老师的督促下，成功考到了N1（118分）。
八年级的寒假，虽然短暂，但却充实。学习上，我没有因为假期而放松对自己的要求，我知道八下是非常关键的一个学年，我必须严格且认真的对待。首先我制定了科学的寒假计划。老师布置的作业认真完成，仔细批改，按时提交；自觉预习八下的主要学科，广泛阅读，严格跟进每天的学习进度，做到学习自律。
