扬州高邮叛逆青少年改造学校怎么办

具体表现为：以前很喜欢上学、上学很自觉的孩子，现在上学前总是拖拖拉拉，放学后喜欢说：上学没意思，真不想去上学；回家后总是说：真累，真烦，烦死了；嘴里一边这样说，但是每天都还能够坚持按时上学。有些孩子在上学前发现自己比其他孩子拥有更多的玩具，并且在玩耍时对它们了解得更多。但是到了学校，就觉得自己在各方面都不如别人，有一种天壤之别。尤其是当老师开始表扬不如自己的孩子时，他们会感到非常沮丧。他们觉得自己比别人好，实际成绩比别人差很多。如果解决不了，他们就会选择最基本的逃跑方式。

许多孩子考试成绩不理想，往往心里感到很难过，因为他们一怕老师批评。二怕同学看不起。三怕父母斥责。此时，孩子的心理压力很大，如果父母不能够用正确的方对待孩子考试成绩的不理想，就可能会使原来就厌学的孩子对学习的希望彻底破灭;即使原来不厌学的孩子，也会因父母的斥责而产生厌学情绪。针对孩子考试成绩不理想，父母科学的做应该是鼓励和安慰，鼓励是让孩子建立起信心、重新投入刻苦学习的惟一方;安慰则可使孩子一时的难过和压力得以缓解。但是，鼓励和安慰孩子时，父母应帮助孩子认真分析考试失利的原因，然后通过总结经验教训，使孩子理智地认识到应该怎样去弥补自己的不足之处。

“焦虑”是当代中国家长普遍的心理状态。孩子上幼儿园、小学时，焦虑孩子是否能赢在起跑线；上初中时，焦虑孩子是否能考上重点高中；上高中时，焦虑孩子是否能考上重点大学；上大学时，焦虑孩子大学毕业后能否找到好工作……对当代家长来说，焦虑如影随形。

我怀孕生孩子，婆家的算盘本是想我能把孩子留在他们老家的，他们跟着姑子的孩子一起给带，等大了，要上学了再让我们接走，怀孕时婆家那边就多次说过这话，每次都被我老公严词拒绝，最后就差发火了才不提。孩子出生后得了一场新生儿肺炎，又是个高需求宝宝，刚开始真的是难带到上天了，婆婆那时候留下了，各种不管，还捣乱，最后私下里跟我说，这孩子状态你们肯定带不了，让我带走给你们带，等上学你们再接走。还说了让我最为恼火，但他们重复很多遍的话，说他们那边的人好多都这样，孩子给父母带到上学才接走，怎么就我们特殊。

除了老师和家庭方面的原因，有些孩子自己也会产生厌学心理。比如说明明苦苦努力，却一直学不好，“凭什么付出了比别人更多的努力却始终学习成绩不高？难道是我天生不配学习？”出现这种情况，多半是孩子的学习技巧不对，家长可以和其它同学家长探讨一下，寻找更适合孩子的学习方。

孩子厌学的原因之一是他们父母的高期望。孩子们并不觉得学习是为了他们自己，而是为了满足父母的期望。父母为了让孩子达到自己满意的才华，把孩子的休息和娱乐时间安排得满满的，迫使孩子长时间学习，参加各种补习班，使孩子负担不起心理、自责。证据丢失，使孩子产生逃避心理，然后拒绝学习，厌学。为什么孩子厌学，是因为孩子找不到学习的动力。