针对于家长们所提出的问题，相关部门也做了多次调研，在这个过程中，发现家长们的意见并不统一，而且实施起来也非常的困难。如果按照家长所说，想要通过年限来规定孩子们入学的话，那也就是说，12月31号之前出生的孩子，都可以一起上学，有的父母希望孩子能够有一个美好的童年，不希望让他们过早的上学，因为这样会给孩子带来很大的压力，影响他们的身心健康发展。上学之前的孩子，父母的陪伴是很重要的。如果经济条件允许，父母可以在孩子上学后去工作。当然，父母一直带孩子是更好的。
惠婷有一个比她小5岁的弟弟叫慧聪，父母从小就教育惠婷要好好的照顾弟弟，而惠婷又是一个听话的孩子，所以一直对弟弟很好。后来她就养成了宠弟弟的习惯。
8-10岁是学习习惯、学习能力养成的最佳时期。小班课程帮助此阶段的孩子养成制定计划和目标的好习惯，学会自我管理和自我教育。同时配合演讲训练提升孩子的语言表达能力，培养创造性思维。
樱桃班开展了生活自己能力比赛，孩子们会整理玩具、会将凌乱的书放到书架上、会自己穿脱鞋子。我们每天卷起袖子洗洗手，会主动喝水，如厕小便的时候也会表达自己的需求，也许有的孩子还有一定的困难行，需要我们的帮助，但是相信在幼儿园日复一日的坚持下，每个孩子都能养成良好的习惯！
俗话说“父母是孩子的第一任教师”，孩子心理、思想、态度、行为和习惯的养成都受到父母的熏陶和感染。通过今天的讲座，与会者对加强子女教育、弘扬家庭美德、推进移风易俗、构建和谐社会有了更深的理解和认识。纷纷表示今后要以身作则，为孩子树立一个好榜样。
欣雯老师从家庭教育的重要性、教育观念的养成、如何学习知识的能力和思维模式、幼儿期和学龄期阅读习惯养成的重要性、如何让孩子从“要我学”到“我要学”的阅读态度的转变等几个方面进行了精彩的分享。欣雯老师用讲故事的方式来进行内容的讲授，深入浅出、内容丰富、案例详实、通俗易懂、语言诚挚，具有很强的指导性。
