13、系不够密切，有时浮于形式。二是服务群众不够扎实。没有把本职工作与群众工作很好地交融在一起，利用职责职能为群众办实事的举措不多，效果不够明显。二、原因剖析（一）政治站位不够高远。个别党员有时只满足于完成领导交办的任务，有时放松党性修养和党性锻炼，党内生活制度落实不够到位，批评与自我批评流于形式，没有做到见人见事思想。（二）理论水平不够深厚。把学习当作“软指标”，放松了对政治理论和业务知识的深入学习，没有处理好工学关系。对组织党员深入学习党的创新思想的重要性认识的深刻性不够，学习党的创新思想和制度精神不够透彻，有学而不精的现象。（三）担当意识不够强烈。有的党员同志认为只要做好本职工作就可以但是对于小学生的家长来说就比较难了。通知小学生在家自习两天，但其实哪有学生会在家里认真复习，并且小学生都还处在一个爱玩的年纪，也不知道学习的重要性，如果现在的形势还得不到好转，学生们肯定又继续面临着上网课。
其实，家长之间的互相友爱，为孩子营造一个温暖友善的心理环境特别重要。很多孩子还坚持上学，愿意上学，甚至愿意“熬”下那些愚蠢和不愚蠢的作业，不是因为学校里面有大操场有天文台、有塑胶跑道、有名师有游泳馆，仅仅是有一位温暖的小伙伴：在他跑步的时候喊“加油”，在他被老师批评的时候回头看他一眼，在走廊里一起玩游戏，聊聊天。
还有一位母亲，一再向孩子强调上学的第一天如何如何有趣，整天都是高兴的新鲜事，有许多小朋友一起玩耍。孩子第一天上学的感觉也确实是这样，说学校挺有意思。
上学后，不比假期，按时休息是非常重要的。因为学校是以集体活动为主的，所有的活动都有统一安排，如果没有时间观念，就会影响了统一行动。因此，家长要了解学校的时间安排，及时督促孩子上学或完成老师布置的作业，让孩子逐渐树立时间观念。
上学、放学路上安全：家长接送孩子往返学校时，每次重复讲每个关键地点的路标及安全注意事项，教育孩子注意车辆、陌生人、同伴游戏等问题，让孩子牢记“放学就回家，远离陌生人”的原则。
这是一个非常实际的问题，很多家长都是照顾孩子的同时还在工作。学生的上学时间延迟，但是家长还是照常上班，没时间照顾孩子早起上学等事情，如果家长去上班，孩子早起又没人照顾，尤其是小学生，早起上学前这一段时间，不知道该让孩子去哪里。
