大家好！今天，你们带着对孩子成长的殷切关怀和对我们工作的极大支持来参加家长会，首先我向你们表示感谢！今天，我们在这里召开家长会既是对前一段时期工作的一个回顾，又是对我们班级学生的优点和存在的问题的一个交流。因为我接这个班级后跟许多家长还是第一次见面，我们的目的是：使您更好地了解自己的孩子最近在学习、心理、生活等各方面的表现，更好地加强家校之间的联系，帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期，使孩子顺利步入中学。我想我们都有一个共同的目标，就是让您的孩子不断进步，只要我们真诚地互相沟通，互相理解、互相支持，就会帮助孩子走好这人生的第一步。为促进合作，教师需要帮助学生发展合作技能。课堂上有意识对学生的进合作训练。在小组合作过程中，教师要扮演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。
希望大家在大学生活之中，不要忘记学习的重要性，认真学习，学好自己的专业知识，体会到导演专业对自己全方面的塑造和培养。但也不要忘记基础文化课也是很重要的，大家也要努力哦。
1.年终岁尾，有一件事我们不能不反思，那就是自己一年来到底读了几本书？学问精进了多少？为民服务的能力提高了多少？习近平总书记曾经引用联合国教科文组织埃德加.富尔先生的预言说明学习的重要性：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”
2.短短一个月的学拼音时间，拼音字母都还未熟练就开始学汉字，天天在焦虑中和孩子抓学习。从快乐的幼儿园转场到紧张的学习气氛，家长们直叫受不了。比孩子更想回到幼儿园去。
3.管理相对艺考生的文化课学习来说，重要性不言而喻，理程碑采取4+1管理模式，分别由班主任、教师、生活老师、心理老师共同监督完成，并且学生之间会有学分比拼，多样化的奖励模式，让同学们学习更加有动力，从被动学习变得主动和热爱
4.在心理方面，孩子出现分离的焦虑。越小的儿童，表现出对分离的焦虑越强烈。当与家人分开时，孩子会表现出更加严重的哭闹、大声喊叫等。
5.你相信孩子的能力吗？你是不是有很多担心？你想保护孩子，觉得只要让孩子听你的指令，就不会遇到伤害，就是少走弯路？因此，当你一旦发现孩子没有按照你的安排去做，不在你的掌控之内，你会有很多焦虑，甚至想象出许多可怕的后果。如果是这样，你需要让自己静下来，去面对自己的焦虑，甚至去探索一下你焦虑的根源是什么，你要意识到，想做一个成熟的父母，你也有自己的成长功课。
增加视唱练耳这样的课程能让孩子更加系统地学习音乐知识、了解音乐知识。如果您也认同视唱练耳的重要性，就请把文章分享出去，让更多人看到吧！还可以在评论区留言，说一说你的感受哦！
开学一般大人会更焦虑，孩子的焦虑其实有一部分是来自于家长的。焦虑是正常的，家长也不用特意地去用言语鼓励孩子，说多了反而是在给孩子传递焦虑了。
5、建构主义对学习的共识：①以学习者为中心②学习是学习者主动建构内部心理表征的过程，强调学习过程中要充分发挥的学习者的主动性③学习过程同时包括两方面的建构：既包括对旧知识的改组和重构，也包括对新信息的意义建构④学习既是个别化行为，又是社会化行为，学习需要交流与合作⑤强调学习的情境性，重视教学过程对情境的创设⑥强调资源对意义建构的重要性
