台州黄岩孩子沉迷网吧教育基地

最后的心理课，李老师特意选择了校园霸凌这个现下热门的主题。在老师的引导下，有几个同学分享了自己见过的霸凌事件。我国的校园霸凌问题十分严峻，校园霸凌行为的发生率高，其中言语霸凌和身体霸凌发生的比率比其他类型更高，我国中部地区的校园霸凌发生率最高，校园暴力在小学阶段的发生率最高。希望这堂课过后，同学们能够学会如何抵抗校园霸凌，不做校园霸凌的施暴者，旁观者以及受害者。为此，在深入调研的基础上，根据家庭暴力的发生特点，总结审判实践经验，列举了十种证据形式，比较常见的如双方当事人陈述，被申请人曾出具的悔过书或者保证书，双方之间的电话录音、短信，医疗机构的诊疗记录，妇联组织等收到反映或者求助的记录等。家庭暴力受害人在遭受家庭暴力或面临家庭暴力现实危险时，就可以有意识地留存、收集上述证据，申请人身安全保护令时向人民法院提交。

开心了学生，却愁坏了家长。学生可能意识不到学习的重要性，相反，家长很清楚学习对学生有多么重要。他们担心学生放松下来后，学习的态度懈怠了。家长们还担心如果学习跟不上了怎么办，没有培训机构可以帮忙解决。

陈默教授曾说，当今的孩子面对着空前的学业压力，但这只是外在显性的，真正的压力是孩子每天和焦虑高危人群在一起。和焦虑的人在一起，谁都会变得疲惫不堪。

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初入园的孩子出现哭闹、惊慌、沮丧、暴躁等现象是十分正常的，一般持续时间为一周到两周，最长的也有一个月到两个月。入园前家长应该为孩子做好心理建设，让孩子对上幼儿园产生期待，这样能很好缓解孩子的分离焦虑。家长可以告诉孩子：“幼儿园里的老师会像爸爸妈妈一样爱你，有任何困难都可以找老师帮忙；在幼儿园，你能学会自己穿衣、洗手、上厕所，还能学会唱歌、画画、跳舞，长成一个特别能干的小朋友；而且，每天你还能和其他小伙伴一起玩好玩的游戏，你一定会喜欢上幼儿园的！”