就我个人而言，我认为这不是一个好办法。用户的主要目的是学习。因此，在学习了某个知识点后，用户有动机看到其他相关内容，如评论和注释。内容与评论和注释之间的关系密切相关。课堂练习是检验学生学习情况巩固学生学习效果，把所学的知识转化为能力的重要手段。因此精选好课堂练习供学生学习是十分必要的，特别是我们现在要面对全闭卷考试，考察的是学生的记忆能力，分析理解归纳能力，综合能力，而这些能力的培养和提高，又需要一个很长的过程，所以，平时设计的习题要结合学生的实际情况，有针对性地进行练习，对学生存在的问题，老师要耐心的做好讲评点拨工作，使学生循序渐进地提高记忆能力，审题能力，对所学知识的转换和迁移能力，最后达到提高综合能力的目的。
根据《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》、国家新出台的《中华人民共和国家庭教育促进》,各地需要积极发挥家庭教育在少年儿童成长过程中的重要作用，提升对家庭教育工作的重视程度，提高家庭教育工作的水平，为每一个孩子打造适合健康成长和全面发展的家庭环境，构建家庭教育、学校教育和社会教育有机融合的现代教育体系。
1.2021年10月23日，十三届全国人大会第三十一次会议表决通过《中华人民共和国家庭教育促进》，该自2022年1月1日起施行，这是我国首次就家庭教育进行的专门立。该赋予公安机关、检察机关、人民院在办案过程中根据情况对失职父母或其他监护人予以训诫，责令其接受家庭教育指导的职权。近日，江苏省人民检察院联合省妇联对外发布典型案例及开展家庭教育指导工作中的“江苏实践”，为探索建立“失职父母”家庭教育指导工作开展提供参考样本。
2.3.亲子关系很重要。孩子升上初中之后，绝大部分的时间是在学校里，家长最好是珍惜孩子在家里的那段时间，积极培养与孩子之间的亲子关系，让孩子信任自己，让孩子有话愿意跟你说，这样就可以随时监测孩子的思想和学习变动情况，对孩子进行积极的引导和教育，纠正孩子的一些不好的想，改变孩子厌学的思想。
3.家长不要把注意力局限在学生的名次上，要学会观察学生的成绩波动，如果出现大幅度的成绩波动，多半是情绪原因导致的，家长要学会对症下药，不要随意地责骂孩子。
4.立德树人的社会基础、教育基础在家庭教育。习近平总书记指出：“家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。”广大家长应深刻认识到自己的学识水平以及道德思想水准会直接、深远地影响到孩子的成长，从而在家庭教育中坚持以身示范、知行合一，筑牢立德树人根基，为孩子的健康成长提供可靠帮助。
5.中国的家长现在都陷入了一种“集体焦虑”思维中，认为老师都“有私心”，不信任教师，一旦孩子成绩落后，不从孩子自身找原因解决问题，反而是跟风式地补课。
古时候，大多数孩子都接受家庭教育，家庭教育的起源是最早的，也是最全面的。无论是知识教育、品格教育，还是人生教育，一对一的传授效果远胜于一对多。我们不否定学校教育的重要性，但必须承认家庭教育和学校教育同样重要，甚至更加重要。如果家庭教育很糟糕，学校和老师教育孩子只会事倍功半。如果家庭教育很到位，学校和老师教育孩子就会事半功倍。
重视家长学校的建设。此外，我们会重视家长学校的建设，为不同年龄段孩子的家长提供咨询和帮助，我们会把专家请进校园或者请家长走出校园聆听家庭教育讲座，或让家长参与到学校的教育活动中来，在活动中和孩子们共同幸福成长。
家庭教育促进明确，各级人民府要建立健全家庭学校社会协同育人机制。教育行部门、妇联统筹协调社会资源，协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设。通过“家庭教育指导机构”开展家庭教育指导，不得组织或者变相组织营利性教育培训，规定自然人、人和非人组织可以依设立非营利性家庭教育服务机构，均强调了家庭教育指导服务的公益属性。对家庭的处罚措施主要是批评教育、劝诫制止，必要时接受家庭教育指导，对家庭的干预保持了适度的克制。
