国际文凭小学项目是针对年龄3-12岁的学生设计的。它注重在课堂内外将儿童培养成为全面发展的探究者。小学项目是一个教学体系框架，以具有全球重要性的6个超学科主题为主导，运用在6个学科领域中习得的知识和技能以及超学科技能对它们开展探索，重点强调探究。小学项目具有充分的灵活性来适应绝大多数国家或地方对课程的要求，并使学生为将来学习国际文凭中学项目做好最充分的准备。三、要求大家认真做好学习笔记，将所要学习掌握的知识及规章制度融会贯通，理论联系实际，真正做到“学有所得，学有所用”，对培训工作做了具体安排，使全体同志对培训的内容和目的有了明确的认识。
广州市教育研究院专家作了“双减背景下，《家庭教育促进》学习解读”的报告，介绍了《家庭教育促进》的特色亮点，《家庭教育促进》的核心要义，以及家长要自觉承担家庭教育的主体责任。
1.《家庭教育促进》等律规的颁布与实施，预示着家庭教育正式得到了官方的认可和推动。中国是一个拥有十几亿人口的大国，庞大的人口基数中，家庭教育指导师却占比极低。随着社会经济和科技的快速变化发展，在“双减”的教育策背景下，中国专业家庭教育指导的职业空间亦迅勐扩展。
2.家庭教育并不是近几年才有的概念，而家庭教育的观念受到普遍关注却是当今社会才有的。为什么家庭教育会受到人们的普遍关注呢？家庭教育对孩子真的重要吗？家庭教育是孩子的启蒙教育孩子一生会先后经历家庭教育、学校教育以及社会教育，而家庭教育在三者中既是基础，也是核心。为什么家庭教育的地位如此重要?这是因为，家庭教育是孩子的启蒙教育。
3.很多家长反映，现在和自家孩子沟通非常困难，孩子不听、不理睬甚至反感，经常说不到一起去。究竟是什么原因呢？家长感到郁闷不解，不知所由。
4.俗话说：“养不教，父之过。”孩子的健康成长离不开家庭教育，父母必须担负起养育孩子的责任。《家庭教育令》的发出，是出于对未成年人的关爱，希望以此唤醒失职的监护人，真正帮助孩子迷途知返。
5.比如，我们常常说“不要让孩子输在起跑线上”，但究竟“起跑线”在哪里？很多家长说3岁开始就要开发孩子的大脑，比如报一些左右脑开发的培训班等。但0~6岁的孩子究竟需要学习什么？不同能力培养的“敏感期”在哪里？如果不了解这些成长规律，那么家长做的很多事情都是事倍功半的。心理学、脑科学的大量研究都发现，对于0~6岁的孩子，关键要注意保护他们的想象力和好奇心，在游戏中培养基本的能力，学会养成一些好习惯等。而过早让孩子刻意学习数学、语等知识，是有违孩子的发展规律的，甚至会对教育起反作用，造成孩子的厌学心理。
2月28日，龙港市院决定向4名未成年人的父母发出《家庭教育指导令》和《家庭教育责任告知书》，责令其到院接受家庭教育指导。于是，龙港市院针对案涉违犯罪情节以及造成的伤害后果等情况，同龙港市群团工作部（市妇联）、市家庭教育学会进行协商沟通，量身定制了“家庭教育指导方案”。
3.通过形式多样的亲子游戏，加强家长与孩子之间的情感交流，增加孩子之间.家长之间.老师和幼儿.老师和家长之间的沟通机会，更好地达到家园同步。
大多数家长对于家庭教育的重要性还没有足够的重视，对于自身行为对孩子教育的影响尚没有足够的重视；部分重视家庭教育的家长，尚且缺乏正确的理念和方，不少家庭认为天天对孩子的说教就是家庭教育；个别已掌握正确家庭教育理念和方的，很难统一其他家庭成员的意见，因为家庭教育需要家人一致的配合才能成功。
