杭州西湖叛逆改造训练营
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一个孩子的文化素质决定其它素质的发展,所以我们在抓学生综合素质时,狠抓教学质量。学校制定了一系列提升教学质量的措施,并把它落实到实处,如每天查课堂,查作业,行政随时听课,督促老师抓好课堂四十分钟,向四十分钟要效益,要质量。当天下午,学生的父母接到学校的电话,要求家长立刻来学校一次,家长以为是孩子在学校闯祸了,于是在5点半左右赶到了学校。
或许,真正能让孩子愿意自主学习并获得好成绩的方式只有一个——让他们自己爱上学习,知道学习始终是自己的事儿,和爸妈无关,和老师无关,和其它所有人都没有关系。
兴趣和学习是相辅相成的,成绩越好的孩子越喜欢学习,成绩跟不上的孩子对学习感到不耐烦,偏科的孩子往往更喜欢成绩好的那门课。
初二之后,中考提上日程,很多课程的难度开始加大,会出现新的学习科目物理、化学等。物理与化学的学习相较于语文、数学等科目来说,较为抽象,很多时候孩子的思维无及时转换,造成学习成绩开始下滑的情况。
要让孩子获得学习的成就感,需要在孩子成长过程注意对孩子学习力(学习动力、学习能力、学习毅力)的不断培养,如学指导,学习能力的培训等。关于这方面,往往有时,还真的需要有针对性的、体验性地对孩子刻意训练,培养孩子对学习产生浓厚的“学习动力”。让孩子在学习体验中能感受到自己的力量,感觉到有胜任力。并在孩子学习过程中,能做好对学习难度的掌控和及时做反馈,及时、积极、具体地去肯定孩子,让孩子感受到“能干好”“干了有好处”,让孩子们快乐,获得自信,体验到学习成就感,从而爱上学习。
也能在幼升小,小升初这种关键时刻,帮助孩子度过难关,养成自律自学的好习惯,让她们自己爱上学习,自己喜欢学习。
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