我才勐地意识到我家娃也快上学了，我是不是该该提前做一些什么呢？这一想，竟是手足无措。看来需要提前做好准备的，不仅是孩子，更是我。在我和孩子们已经上学的朋友们不断沟通之后，我给娃准备了这些。孩子们可能会逃避不良情绪和消极事件，如果孩子在家里，状态非常好，但我想上学。我感到焦虑，紧张，抑郁症，等等（可能与劳动人们不想去上班），此时，我们应该考虑它们是否遇到占主导地位，独家或其他压力事件。这些负面事件，通常会导致孩子面临他们的心理学。
减负是为了让孩子更好地学习，回归学习的本质，为孩子提供适宜、适度的学习机会。过去，部分学生依靠补习总的超前学习，在考试中取得领先地位。然而暂时的领先，并不意味着孩子能力超前。“双减之后会带来更多教育公平，也为家长带来更大的放松，这是改革的目的。”
优秀教师代表王靖慧老师、优秀班主任代表徐庆国老师在会上作了典型发言。王靖惠老师指出要想切实提高教学水平，首先是要抓好教研，先听后讲，学习他人经验；其次是要关爱学生，多与学生交流沟通；最后是狠抓学生作业，对学情做到心中有数。徐庆国老师强调班级管理中纪律的重要性，明确班主任既是管理者又是服务者，应多与学生谈心，通过自己的经历来鼓舞学生，激发学习动力。
期末考试后要总结知识漏洞，就知道自己哪里不足。寒假不要着急的去学习下班学期的知识，打好基础，以巩固高一上班学期的知识为主要目的。基础打好了才能够应变未来的变化，就像是盖房子一样。
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乐于帮助其他同学，取长补短，达到共同进步的目的。在认真学习好专业文化知识的基础上，本人还积极自修其他课程，不断拓宽自己的知识领域，丰富自己的文化内涵。努力提高自己的专业知识水平；课下虚心向同学请教，认真预习及完成老师所留作业。在学习上遇到了什么困难，我先是自己独立思考，如果自己解决不了我便会向同学、师兄请教、讨论、学习。
