多年以后,他爸爸还说:亏了老杜点醒我,要不真害了孩子。这是唯一听我劝告,宁可晚上一年学不去勉强提前上学的家长。虽是个特例,却不得不让一些想让孩子为了“不输在起跑线上”,最后却栽在“终点线上”的家长深思。正是这一道道靓丽的红色,构筑了家校共育的安全交通环境。有了家长的悉心护学,学正小学门口的秩序变得更加井井有条、安全有序。赶着去上班的家长更放心了,年长骑车来送孩子上学的家长感觉到更加便利了。孩子们跟志愿护学岗的家长们更亲热了。上学放学的路上,都会主动跟叔叔、阿姨们打招唿问好。
而一个假期的长度恰恰就在这两个时间点中间,因此闲散了一个假期的孩子,在学习习惯上往往只是不喜欢这样做,但却并没有喜欢完全放松的生活,而从这个角度上讲,家长只需要提前三两天让孩子恢复学习状态,那在上学之后就会很快的融入到学习生活中。
如果我们能先看见孩子这个人,看见家长的教育方式,再看上学这件事,而不是只盯着不上学这件事,会不会更更好些?
非京籍孩子如何上学是一个非常重要的问题,前期需要有很多准备工作,希望各位家长在充分理解策的基础上为孩子择校。不管是回原籍、读私立或国际学校,信息了解全面后才能更加精准地为孩子的未来做打算。
即使不知道孩子不上学的原因,也要表现出接近孩子的心情和共鸣的姿态。好好休息,积蓄能量,就可以谈论学校的事情,也可以改变生活。
孩子得了过敏性紫癜,家长往往会在是否上学的问题上犹豫不决:上学,担心孩子在学校不会照顾自己,病情复发或者是加重;不上学,又担心孩子耽误学习。