有不少一年级新生，没有空间概念，也缺乏适应新环境的技能，常常在开学后发生走错教室，找不到厕所等问题，需要花很长时间来适应校园生活。提前熟悉学习环境，让孩子不怕上学了，对上学这件事是有安全感的。让孩子在心理上提前做好准备。孩子对爸爸妈妈会产生很强烈的依恋感，要让他们一下子离开熟悉的人，会使其依恋感受阻，产生分离焦虑症，从而引发不安全感。爸爸妈妈可以在正式上学之前带着孩子到幼儿园转一转，熟悉一下新的环境。
《家庭教育促进草案》也提出“做父母也是一门必修课”，家庭教育的重要性日益凸显你会发现：读得懂孩子的心理，看得透孩子的行为，孩子才会更好地成长，与父母也会更加亲近。
1.有人说：家庭教育中“不教而教”。家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化，家长在日常生活中往往不知不觉地在影响着孩子。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。所以，人们常说：孩子是父母的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长定能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。
2.做好育人工作，是学校和家庭的共同使命。学校教育和家庭教育相辅相成，形成良性互动，才能更好地促进学生的健康成长。每个年级都有相应的主题学习活动，并成立智慧家长成长营，为家长在家庭教育中可能遇到的难题提供解决方案。学校成立了家长论坛，通过空中微课、微信群分享家庭教育小策略，以此促进家长的成长。在疫情期间，学校还推出了“云课堂”，帮助家长解决停课期间孩子在家里学习时出现的各种问题。
3.教育分为家庭教育，学校教育，社会教育！不能一说到教育，很多人脑子里面就只出现学校教育，孩子一丢到学校就不管了，觉得教育就是学校的事，老师的事，学校教育只是其中一个部分！家庭教育是摆在第一位的，很多出现了问题的孩子，追根溯源，根本原因还是多数在家庭教育！学校是一个集体，再因材施教，面对的也是一群孩子，一个班几十个学生，一个学校几千几万学生，只有家庭，才是进行一对一教育的个性化教育！
4.讲座在大家热烈的掌声中落下帷幕，相信通过三位专家具有针对性和实效性的专业指导，家长们对家庭教育会有更专业、全面的认识，进一步提升家庭教育水平，为孩子营造一个快乐、和谐、健康的家庭成长环境。
5.家庭教育指导师是指运用教育学，应用心理学，以及社会家庭学等理论知识，去帮助一些问题家庭解决冲突和矛盾的专业人士，帮助家庭调整夫妻关系，亲子关系乃至婆媳关系，打造良好的家庭氛围，帮助孩子养成学习和生活的好习惯，培养孩子的德行和责任感，让家庭更幸福的专业人员。目的是把家庭塑造的更加和谐、稳定、幸福、美满、积极以及针对家庭教育中出现的问题给予合理的解决方案并做出指导。可以说家庭教育指导师是家庭的导师和医生。
鲁迅在《上海的儿童》一文严肃地讨论了中国式的家庭教育对儿童成长的扭曲，“中国中流的家庭，教孩子大抵只有两种。其一，是任其跋扈，一点也不管，骂人固可，打人亦无不可，在门内或门前是暴主，是霸王，但到外面，便如失了网的蜘蛛一般，立刻毫无能力。其二，是终日给以冷遇或呵斥，甚而至于打扑，使他畏葸退缩，仿佛一个奴才，一个傀儡，然而父母却美其名曰“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。”
第十二条：父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，正确履行监护职责，抚养教育未成年人。有关国家机关和社会组织应当为未成年人的父母或者其他监护人提供家庭教育指导。
因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键！积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的能自律的孩子。父母在教育上会省很多心，所以当我们百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！
