（1）基础夯实阶段：此阶段要稳扎稳打，学习以理解知识点为主，为后期的强化提升课程和习题训练打基础，没有这一步的学习，后期很难推进学习进度，此阶段不宜过度记忆背诵知识点，距离考试时间长，记忆易忘记，浪费学习时间。在家长群里，父母不要总想着奉承老师，认为夸一夸老师就能让自己的地位提高，让孩子的待遇变好。这么做根本就没有什么好的效果，反而会影响老师的工作进度。因此在没有必要的情况下，老师可以把家长群禁言，不让家长说话，等到有必要的时候再取消禁言。当家长遇到一些紧要的情况，完全可以私聊老师，并不会带来麻烦。美芽寄语老师跟家长要注意沟通的方式，在家长群中对话的时候保持一个温和的态度，严格遵守行为规范，不在群里发与孩子学习无关的内容。老师要严格要求自身，引领着家长与孩子前进，而不是给家长带来麻烦，也让自己深陷舆论的漩涡。
大多数孩子不愿意去学校上学，是因为心理压力过大，这种强大的压力，不仅来自于课堂知识的学习，更是来自于无休止的考试。
1.其实在新环境中孩子的分离情绪很快就会被别的事情转移，相比而言成人的焦虑情绪反而没那么好平复。孩子的情绪比成年人更加敏感，一旦感受到父母的焦虑，孩子必然也会陷入新一轮的焦虑中，从而造成一个死循环。所以，让孩子不焦虑的前提是父母要有一个温柔而强大的心。
2.归因是孩子对自己的学习行为结果的原因做出解释是一种比较稳定的人格测量，他对今后的学习产生重要影响。正确的归因有利于推动学习，错误的归因则往往抑制学习。因此，家长应该积极引导孩子对自己学习归因于自己的努力。成功是努力了，没有成功是自己的努力还不够。不能归因于能力，否则，成功了可能助长骄傲的情绪，失败了必定产生颓废的心理，而后者极有可能导致孩子们产生厌学的心理，当孩子认为自己天生愚笨时，很容易灰心丧气，丢失信心，失去继续学习的勇气。
3.随着年龄增长，部分孩子的学习兴趣逐渐减弱，甚至出现厌学、逃学等问题。为何会发生这种事？理由各不相同，但其中一个很重要的原因是父母对孩子的教育方式不妥。父母怎样才能激发孩子的学习兴趣？这些方可以试试。
4.娃娃小的时候不愿意去幼儿园，天天磨磨蹭蹭，就是不愿意出门。初为父母，看别人家的孩子乖巧伶俐，正常上学，就觉得他应该跟大家一样，怎么就这么费劲？每天早上僵持一两个小时，威逼利诱温柔相待扔出家门等等情况都发生过，没有卵用。
5.父母总是打着爱的名义去保护着孩子，怕孩子受到伤害，更怕孩子在遇到事情处理不好时会受到伤害，所以父母习惯做孩子的保护伞，长期以往，孩子总是在父母的庇护下成长，不愿经历风雨，也不敢遇到困难，这孩子独立面对事情时稍有不如意就很容易内心崩溃。
（四）关注心理健康。临近开学，部分孩子可能会对开学感到焦虑、恐惧，出现失眠、嗜睡及一些查无原因的头晕、肠胃不适、恶心、过敏、疲倦或是记忆力减退、理解力下降、厌学、走神、情绪不稳定等状况，并在开学前后会持续一段时间。请您理解孩子这段时间的心理情绪状态，别把自己的焦虑叠加在孩子的焦虑上，这会让孩子不堪重负。要分析原因，加强引导，针对性地给予鼓励和支持。
寒石冷月多年从事家庭教育工作，经常接触厌学的中小学生，通过对这些孩子的深入了解发现，他们几乎都有因为写作业态度消极而被父母打的经历。厌学和被体罚两者到底是什么关系呢？如果家长们清楚条件反射的原因你就会知道答案了。孩子普遍反映，因写作业而被打一次，他们就会对父母产生不满情绪，如果经常挨打，他们就会从反感父母到痛恨写作业。也就是说，在家长负强化作用下，孩子们对写课外作业极容易产生条件反射，即父母一喊他们去写作业，就立刻产生不快情绪。如果家长知道这些，你还也胡乱用体罚方式强迫孩子写作业吗？
孩子们过多的关注于分数排名，主要原因还是家长和教师社会的唯分数论的环境。因为在集体中孩子们就自然而然的有比较，即使教师不说或是偶尔的鼓励，真正的学困生依然能够明白自己的不足和无力感，这样的情况是不可避免的。教师只能尽最大的努力去消除孩子的厌学情绪。
