作为家长，真的要放宽心，搞清楚现在这些所谓的育儿知识教育理念到底是真的帮助我们教育孩子还是增加了育儿焦虑。焦虑的父母，会让孩子也变得焦虑。最后，父母的陪伴是最好的教育，而怎么陪伴则值得每个父母深思了，有的父母和孩子在一起，就开始对孩子进行说教，将自己的追求、理想全部加到孩子身上，而且美其名曰“为你好”，这是最自私的借口。二、科学思维是治学之要。学习方法得当，学习就可以事半功倍；反之，则工多效少。由此足见思维方式在学习中的重要性。自认为，语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理，各科有各科的特点，各科自有各科不同的学习思维方式。对此，没有一包药治百病的良方，唯有善于思考、善于总结，善于向有学科特长的同学学习。作为一名过来人，始终认为科学的学科思维、良好的学习方法，是提升学习效率的加速器。
你要说拼音数学之类的，暂时跟不上我不着急，也不焦虑。但是孩子学习依赖性强，我没忍受，这属于学习习惯和态度问题，不能惯着孩子。
1.父母要支持、鼓励宝宝参加力所能及的家务劳动，宝宝参与家务劳动不是为了减轻家长的劳动，而是为了养成热爱劳动的习惯，培养责任感、义务感、独立性、自信心等良好品质。
2.很多清北家长认为：孩子小学阶段的成绩不重要，而孩子的生活习惯、学习习惯和品格培养才是最重要的，这些唯有依靠家庭教育才能完成。
3.我不禁反思，为什么，榜样的力量失效了，十几年的投入也打了水漂？当然，你可能猜到了，这样巨大的人生困惑，我自然又要跑到图书馆去寻找答案。也正是从那时起，我开始真正关注孩子阅读习惯的养成。
4.等到背概二概三时，孩子也能比较轻松地背下来。而一些习惯晚上或者睡前背诵的孩子，在晚上或者睡前背概二课文时，就开始慢慢出现了困难，背得辛苦起来，背得艰难起来。随着课文难度强度都加大后，一些孩子慢慢就背不下来课文了。
5.S型特质父母比较关注孩子的情绪、感受，容易成为孩子的朋友。如果发挥得好，孩子会比较开朗，决断力和自主意识都比较强。可如果慈善过度，不忍心看孩子吃苦，代替孩子做那些本应该他们自己做的事，那么极有可能养育出来的孩子容易养成依赖、任性的性格，缺少原则和界限感，缺乏责任感，缺少抗挫能力和自制力。
启示：小朋友们对于有些东西，真正的享受在于——“现在我觉得刚刚好！”可是，怎样才算“刚刚好“呢？”比如：莉莉毫无节制的吃橡皮糖，无休止的买毛绒玩具……更重要的是，小朋友要养成自我约束力，父母指导孩子学会适可而止，养成好习惯。该学会控制自己！
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“家庭教育学业化还可能造成亲子关系不和谐。”关颖说，父母替孩子做了许多他们力所能及的事情，会减少孩子体验生活的机会，特别是许多家长习惯替孩子做选择，这对成长中的孩子来说，无异于一种人生权利的剥夺。“他们的决定也往往背离孩子的真正需求，让孩子产生反感，甚至是抵触情绪。”
