青少年沉迷网络的危害：未成年人还处在身心发育阶段，自控能力相对较弱，容易过度沉迷网络游戏，甚至产生不能自拔的心理依赖。沉迷网络不仅会扰乱正常的学习生活，还对未成年人的身心健康造成了诸多不良影响，长时间玩游戏打乱了未成年人正常的作息和饮食规律，甚至还增加了未成年人患颈椎病的风险。未成年人过度沉迷网络游戏也有碍于正确价值观的形成与心智的健康成长。其次就是电子产品，因为疫情的影响，很多学生沉迷在游戏中无法自拔，而自己又没有控制力，如果父母给学生留下了一个用于联系的手机，那他们可能一上午都在打游戏，就连最基本的视力也会呈快速下降趋势，如果一旦上瘾那很难走出来，整个假期用来学习的时间微乎其微，到开学学习新课时也会跟不上课堂进度。
按时接送孩子，如有特殊情况必须和班主任打招唿，或者一定告诉孩子如果家长没有及时来接，先到学校大门里等待（禁止家长进校园）。
1.东街小学教师何凤说：“咱们学校开始实施延时服务以来，中午是2点放学，下午是6点半放学，解决了很多家长可能下班比较迟，没有时间接孩子，或者孩子回家之后没有时间看孩子写作业等这种头疼的问题，减少了孩子家庭作业的总量。我们尽量让孩子能够在学校就完成家庭作业，回家之后就能进行读书、体育活动这些课外时间的活动。”
2.上述现象还都是有想，有作为的学校，双减策后的有些学校，根本就不会考虑延时服务内容该如何丰富，更多的他们也就是担当起小时工的角色，替家长看着孩子而已，你让他延时服务丰富起来，把孩子分成各种兴趣班，去培养孩子的兴趣，试问，有多少学校有校本课程，即使有，有没有真正去实施，即使实施，能不能有满足所有孩子的校本课。有人可能会说，我太鸡蛋里挑骨头，试问：学校里的哪一个孩子不是孩子？难道我们能牺牲一部分孩子的成长来换回另一部分孩子优秀，你愿意，你问过那些落后于班级同学的家长愿意吗？
3.首先，是学校教育。如今的学校太功利，追求的就是升学率，考核老师的也是学生的成绩，加上标准化的教学，为了考试，且单一的灌输方式教学，让孩子们感觉不到乐趣和快乐，只是感觉到苦累和枯燥。其次是家庭教育，现在父母为了攀比，满足自己的虚荣心，把家庭已经变成了第二课堂。家长天天和孩子说的也都是谁家的孩子考了多少分，多能干之类的话，对于孩子来说再也听不到任何其他的。让孩子承担着不堪的压力，怎么能快乐成长的起来，面对着父母的压力，很多孩子都会选择逃避一切选择辍学。最后，外界的诱惑力太大，孩子都是充满了好奇心，想要去尝试。在家庭和学校得不到兴趣爱好的满足，如今的孩子都是按照父母的思路生活和学习。
4.家委会成立的本质是为了家校共育服务，提高家长参与学校管理的积极性，在家长与学校之间有一些对孩子管理的“空白地带”可以由家委会承担。
5.作为家长，在教育孩子问题上，真的有无限的、学校、教师、他人无替代也不可能替代的责任！少用工作忙、应酬多、赚钱重要、儿孙自有儿孙福等理由搪塞孩子和老师、安慰自己！孩子转眼就长大，不留遗憾给自己！我说得对吗？
9、孩子上课期间拒接孩子。无特殊事情不得随意将孩子带出学校，如有事情必须经过班主任及有关人员同意签字后方可离校。
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每一位孩子都是家长的宝贝，想了解孩子情况是每一位家长都迫不及待的，但与孩子的分开和独立是必然存在的，清德初中生叛逆网瘾励志教育学校为了解决家长不必要的担心，如家长想了解孩子实时情况，心理老师会及时给予拍照或者视频发送。
