衢州柯城叛逆封闭期学校

老师以不恰当语言批评孩子，其目的是刺激孩子学习。一个学生不做作业，所听的课不落地，是没有学习效果的，特别是这种习惯对孩子百害而无一利，影响孩子的人生。家长首先应看到孩子的错误在先，在老师不当语言和孩子不做作业两者之间，首先要批评孩子，不能当着孩子指责老师的言语而掩盖了问题的实质，让孩子认为有了靠山，认识不到自己的错误，并且由于家长的站边给孩子与老师之间造成隔阂，这将给孩子的学习和认知带来很大影响。162、该生在校关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益活动，上课认真听讲，作业及时完成，学习目的性较明确，本学期学业成绩有很大提高，望今后再接再厉争取更好的成绩

活动结束前，家长们在金色赠言中真诚地提出自己对班级、对学校、对教学的建议和意见。学校一点一滴的改进和成长，都是孩子进步的基础！

1.今天，一名学校老师因欺负学生而受到警告。调查证实老师让其他孩子反对他。相关专家表示，学校仍会发生此类情况，而最重要的原因是学校、老师和家长对此类行为的后果缺乏了解。

2.那么，什么正确的教育方是什么？对于父母来说，和孩子说话的时候不要太复杂，否则埋在心里的反抗的种子很容易发芽。及时和老师沟通，了解孩子在学校的情况也是很重要的，帮助孩子跟老师交流也是一个很好的方式。脾气暴躁，大多数初中生还是听老师的。这就要求教师要以教育为根本，平等对待每一个学生，注重思想教育和能力培养，因材施教，学会体谅孩子，努力与心灵沟通，“两管齐下”。“和父母在一起，先对孩子敞开心扉。为了让孩子相信自己，教育孩子并不难。

3.四、会后给一定时间让个别家长与科任教师进一步了解自己孩子在校的表现情况或家长给学校、各科任老师提意见或建议。

4.但不管怎么样，扇巴掌就是体罚，就是不对的，尽管学生做错了事情，也不能以这样的方式对待。这对孩子的自尊心打击是很大的，如果当着很多同学的面，是多么难过的一件事。首先，最重要的是要安慰孩子，不要让他伤心难过，希望孩子能很好的过渡消极的情绪。其实，我觉得是可以和学校沟通的，可以考虑换班级的；如果你和这个老师沟通，老师一般不会承认自己的错误，如果他承认自己有错，那就是应该受罚，所以老师以后多多少少也会对孩子产生异样的态度，那么最好的方式可能就是远离这样的老师。

5.孩子之间发生矛盾时，家长要冷静，第一时间和孩子沟通、和老师沟通，要相信老师的处理能力，相信孩子间的矛盾是瞬间的事儿。放心，假如有什么意外（跌伤、撞伤），学校、老师会第一时间处理并通知您，和您一起解决问题。

我们DMD孩子可以把自身定位为正常的孩子，不用期待着老师把目光和同情心投射到自己身上，这样或许可以减少因老师没有给到关注而产生被漠视的感觉。不管对正常孩子还是DMD孩子施加任何体罚或者变相的体罚都是不被允许的。当然孩子在学校里违反校规校纪，是必要进行适当批评教育和引导，不可因为他是DMD而放宽要求。

儿童叛逆有两种方案。和孩子谈谈，看看他的想，然后按照他的想做父母。如果这个计划行不通，就用第二个，送去专门对这类孩子进行矫正的封闭学校。

我建议她先跟孩子好好沟通，告诉他妈妈爱他老师也是爱他的。妈妈和老师都是想他有更好的机会去走他未来的人生之路的，只是学校可能用了些方或者他不了解有些情况做出来的行为，让我们没有去很好的解决当时的问题。作为学生我们要去理解学校和老师。而妈妈一定跟你站在一起去面对这个问题。