让孩子的好朋友做孩子工作：孩子正是上学的年龄，不去学校了，也不是办法，家长没有办法了，可以让孩子的好朋友来做一下孩子的工作，孩子和孩子之间还是有共同话题聊的，让孩子明白家长的苦心，体谅一下家长。曾经在我的孩子读初二的过程，他常对读书不感兴趣，他理解力常常很不好，背公式总是记不住，导致各科成绩也很糟糕。偶然我通过百度发现一个提升智慧的""特斯拉大脑潜能训练""，通过学习后，孩子的情况才开始改善。我孩子的注意力得到提高，上课学习也不再犯困，孩子各科的考试成绩都得到了提高。我的这些话应该能帮到你，愿你一帆风顺，祝你顺利。很多孩子不爱学习，是因为他总觉得这是被迫的行为。我们总是会对孩子说：“你必须学，这是你的工作，你不学习你想干什么？你必须学！这是你的责任”与其如此，不如开心的告诉孩子“上学是你的权利”。为孩子举办一个庆祝会，恭喜孩子要开始他的上学之旅了，他终于到年龄，拥有接受义务教育的权利了。
加上她的父母虽然没有文化，但一直都非常懂得学习的重要性，于是便经常劝诫小珍一定要努力认真，只有自己上进才能够摆脱这样的贫困。
初中文科党小组对《论中国共产党》中《讲好中国共产党故事》一篇进行了深入学习，其中许多感人的故事让他们不断检视初心、不断锤炼忠诚干净担当的治品格，并把这种精神融入到日常生活工作中去。该小组每位党员都纷纷分享起党史故事和抗疫一线涌现出来的先进事迹和感人事例。大家都从这些分享中深切的感悟到信仰和忠诚的力量，感受到担当的重要性，同时每位党员结合自身情况进行思想剖析，认真反思和查找自身存在的突出问题和今后努力的方向。
对规则的清楚可以更有利让原本就紧张的学习更有效率——例如孩子某一门课总是学不好，但是孩子总分还不错，结果时间久了哪门课的问题不但没解决，反而因为总分没问题而无视了其重要性。但是偏偏这门课到了高中又是必考/必选科目，这样一来错过了最佳改善的机会等到了高中再解决难度就太大了。
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孩子年幼，大道理未必就懂；而让其一手拿砖、一手拿笔，孰轻孰重，自然也就能“心知肚明”，从而直观地感受“拿笔”要比“拿砖”轻松多了，从而认识到学习的重要性；如此家教，从表面看来，可谓是“有勇有谋”，不失为好的家教方式。
