日照莒县叛逆厌学教育学校

一个孩子出现所谓的叛逆、厌学、沉迷手机、无法沟通、不懂得感恩、成绩下滑等问题，相信绝不是一天两天造成的。要解决也不是一个道理，一次沟通就能解决。需要的是了解孩子出现这种状态的原因，然后针对性的去帮助和引导孩子。青少年因为各种原因厌学现象是非常多的，可能是由于不喜欢老师、可能是家长要求比较高、沉迷游戏，但不管是因为什么原因，不好好学习都是会毁了孩子一辈子的大事。那怎么才能让孩子不那么讨厌学习呢？接下来就来了解一下吧。

一个具有良好习惯的孩子处世为人犹如顺水行舟，自己快乐、轻松，别人也偷快，而养成不良习惯的孩子却会常常感到别扭，与人难以协调，自信心成就感都缺乏，由此可见，良好的行为习惯可使人终身受益。

1.根据一项网络调查显示，超过68%的受访者表示有集中在某个时间段进行学习的习惯，事实上这样一种做对于学习往往会造成负面影响。学校的课程学习之所以不会连续进行，而是会相应地间隔出活动时间，是因为孩子并不能长时间保持高效的学习状态。

2.也或许是因为他们总是得到来自妈妈的消极反馈，当孩子向妈妈提出自己的想时，妈妈不仅不会支持孩子，反而会给孩子泼冷水，因为妈妈担心孩子一旦养成了自己做决定的习惯，自己岂不是无掌控孩子了？

3.在给孩子准备一日三餐的时候，除了要考虑是否营养充足，还要注意是否符合膳食均衡，多让孩子吃些高蛋白食物以及蔬菜瓜果，让孩子按时吃饭，养成良好的进食习惯。

4.“行为习惯”是中考评价的知行性内容。行为习惯是自动化了的动作或行为，是学生知行合一的重要学习结果，它是一种顽强而巨大的力量，某种程度上可以主宰人的一生。因此，人从幼年起就应该通过教育培养良好的行为习惯。中考要把初中生行为习惯的养成作为重要的考试内容，重点要考查学习者通过学科学习所形成的素养行为、能力行为和实践行为这三个方面。

5.3、养成良好的用眼习惯：合理控制孩子读书写字的时间，为孩子提供良好的用眼习惯。避免孩子在光线昏暗的环境长时间近距离用眼。

其次，我会进行家访。对学生家长的教育理念予以肯定。称赞他主动给孩子“减负"。这是符合当前素质教育要求的。但我也会告诉家长“减负"不代表不主动学习,虽然不增加孩子的负担，但也不能抑制孩子的学习潜力，学习可以培养其学习习惯和敢于克服苦难，严格要求自己的品质。希望家长能够转变原有想，多激励孩子学习

小学生要每天背着书包上学。这是幼儿园孩子对于小学生最深刻的印象。小学生的书包和我们有什么不同？书包里装什么？我最喜欢的书包是什么样子的？孩子们在发现问题、解决问题、直观操作、亲身体验、同伴互助的过程中，认识了书包，了解了书包的作用，养成了良好的整理归纳习惯，为进入小学做好了更加充足的准备。

着名教育家苏霍姆林斯基认为劳动就是一种学习，通过劳动可以发展智力。教育残障儿童从小从事一些生活自理劳动和家务劳动，如系鞋带、洗碗洗衣、叠被子、扫地等，既可以培养孩子的生活自理能力，又可以训练手指灵活度，让人脑机能得到锻炼，从而促进孩子的运动功能和智力水平的发展，达到对个体进行缺陷补偿的目的。同时，劳动教育也是残障儿童回归社会、适应社会的需要。对残障儿童进行劳动教育，使其养成良好的劳动习惯，掌握一定的劳动技能，比如插花、洗头、洗车、酒店服务等，这些对于他们将来过正常人的生活至关重要，也会成为他们将来谋生的手段，为踏入社会打下基础。可见，劳动教育在残障学生的成长道路上有着至关重要的作用。