苏州昆山问题少年矫正机构

疫情结束后，孩子不愿回园将是正常现象，就像大人放长假后不愿上班一样。这就需要家长做好引导工作，使孩子轻松快乐地返回幼儿园！最近关于中高考前焦虑的咨询案例很多，多数都是父母比孩子焦虑，皇帝不急，太监急得很。家长的焦虑感会有两个方面影响孩子，积极的孩子因家长的焦虑感而变得更加焦虑，善于逃避的孩子会因家长的焦虑感更加重孩子的逃避。

家庭教育实际上就是：在一个家庭当中，家长学怎么做家长，孩子学怎么做孩子，家长和孩子在一起学怎么合作。而家庭教育指导师就是根据这个家庭所表现出来的具体问题，去深入挖掘导致种种问题的深层原因，去教家长做好家长，教孩子做好孩子，教会双方如何良性合作，形成优的家庭关系，促进每一位家庭成员的健康快乐成长。年龄越小的孩子，父母改变一点，体现在孩子身上就越明显。即使是年龄大的孩子，如果父母改变的决心足够大，也一样会有改善。

1.家庭教育指导师哪里考-职业资格证报考，家长是家庭教育的责任主体，家长是家庭教育的责任主体。家长在家庭教育中负有主体责任，要依依规履行对子女的监护职责和抚养教育义务，了解监护人定权利和义务,学***庭教育知识,掌握家庭教育理念和方,提升科学实施家庭教育的能力。

2.有人说，做人难，做人父母更难。也有人说，养孩子永远是门遗憾的事。这些都说明家长要有与时俱进的家庭教育观念、方与艺术，才能满足时代需要，胜任家长角色。这也说明家长具有科学的家庭教育观念，才能为孩子创造美好未来。一个人的成功往往取决于其家庭教育的成功，而成功的家庭教育，取决于家长科学的教育观念。一个具有科学的家庭教育观念的家长要会做好以下几点，才能促进孩子健康成长，为孩子创造美好未来。

3.“孩子青春叛逆期的时候，会觉得自己特别厉害，你就让他去（当然面对一些大问题要把好关），等经历失败以后，他回头再来找你，那时候你帮他一把，他就会对你信任得不得了……”她谈起和儿子共同努力、解决一个又一个成长难题的时候，滔滔不绝，相信家长们一定能从她这里得到很多家庭教育方面的收获。

4.因为每所学校对应的家长群体不同，所以我始终倡导每所学校的家校共育方案必须量身打造。相应的，每个家长学校的家庭教育指导课程也必须量身定制。以济南市的历下区为例，在实际调研中，笔者发现：从城区自西逐步往东，家长对孩子的关注点和对家庭教育指导的需求点是不一样的，具体表现为由单一地关注孩子学习向关注孩子的多元发展转变。这和家长群体的文化层次、经济状况、居住环境息息相关。

5.“双减”策要求严禁给家长布置作业或要求家长检查、批改作业，这就厘清了家庭教育和学校教育的责任，“家庭教育”以学生的“品格”教育为主,“智育”教育为辅，“学校教育”以学生的“智育”教育为主，“品格”教育为辅，只要家长和孩子不进行直接的“智育”教育，家庭就会母慈子孝，家庭和谐幸福的指数会大大提高。

家长作为孩子的第一任老师，他们对孩子的影响起到重要作用。孩子从出生以后，父母就陪伴在他们身边。即使孩子接受学校教育，孩子依旧和父母待在一起的时间最长。学校的教育如果是传道受业解惑，那么家庭教育更多的是塑造孩子的性格。学校教育和家庭教育只有结合在一起，共同努力才能发挥教育作用。但是，现在的教育似乎偏离了轨道，大家一致认为孩子不知道该如何教育。

今年起，《中华人民共和国家庭教育促进》（以下简称《家庭教育促进》）正式施行，这是我国首部家庭教育领域的专门立，其中明确，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识。记者昨日从新乡市中级人民院了解到，为了更好地推动《家庭教育促进》贯彻落实，结合少年审判工作，我市适时适用《家庭教育指导令》，来引导监护人正确进行家庭教育。

孩子上学后，学校教育依然替代不了家庭教育。老师每天所做的只是“浇水施肥”，而父母的以身作则、言传身教，才是孩子日常所需的“阳光雨露”。离开了家长日复一日的努力，单靠老师在学校有限的付出，孩子很难成长为“参天大树”。孩子是父母生命的延续。教育孩子确实很辛苦，但如果父母真的为孩子好，就应该承担起属于自己的那部分责任。