福州仓山叛逆厌学管教学校爱
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上海的中小学以及高校学生们到今天已经线上教学进行了57天了,这么长时间的学习一直是萦绕在家长们心头的问题,学生们如果能够在现如今的环境下保持学习进度,这让家长们非常苦恼。美国和英国高中课程的学生在申请大学的时候,都须进行全球统一的考试,而我们的OSSD国际预科课程的学生只须提供学校的成绩即可申请大学,这些成绩均由授课教师根据学生平时的课堂表现,作业完成情况,单元测验及期末成绩来综合判定分数。OSSD学生只要跟随教师进度认真学习,往往都能取得不错的结果。
在这万物复苏,欣欣向荣的美好季节,我们重新起航迎来了新学期、经过与学生们一个学期的接触,对班级的同学也有了深入的了解,让我对工作有一个较清晰的思路,我希望在新的学期里能搞好班级工作,把我们的六、六班建成一个和谐的家庭!根据我班同学思想还不够成熟、学习目的不是太明确的特点,制定以下工作计划:
另外它还有一个家长伴学的功能,使用的这些天,我们家孩子非常喜欢。这个是iPad没有的,通过小程序就能看到屏幕及摄像头画面,跨越空间陪伴孩子学习,也能知道孩子具体使用每个软件的时间还有学习进度、数据等等,孩子有没有偷懒都一目了然,我觉得这也是对孩子的另一种陪伴吧,有时候还可以通过小程序给孩子刷刷礼物,让孩子小高兴一下,反正现在孩子都挺积极用这台学习机上课刷题的,也没啥机会偷偷开小差,还可以管理学习机的app安装和卸载,对上班族的家长来说,很方便。
无论是基于状态动态调整学习的难度,还是“85则”,都指向了一个最终目的——远离舒适区,处于学习区练习,确保最大的成长速度。
课后不少家长表示,这是一次“撞击心灵”的培训。“回想起孩子小时候多么可爱,对照现在,不是孩子本身不够优秀,是我们太缺乏科学的家庭教育方,我深深自责。”2107班赵廷砚妈妈说,本次培训后她决定和孩子爸爸好好沟通一次,“在家庭教育这一块我们需要一起努力改进,孩子需要学习,我们更需要学习,培养良好的学习和生活习惯,树立正确的三观,家庭教育起着决定的作用,没有比言传身教和父母的共同陪伴更有效的教育方式了。”
一是陪读的主要目的是帮助孩子扫除学习障碍(如解决一年级孩子读题难关等)、激励孩子完成应当完成的学习任务、提醒和规范孩子的各种学习要求等等,而不是变成一种单纯监督孩子学习的行为。二是引导孩子在日复一日的习得中提高学习能力、养成良好的学习习惯,而不是把主要精力放在去具体指导孩子这道题或那道题要怎么做。三是陪读是一个阶段性的任务,而不是大家所误认为的那样要始终贯穿于孩子的整个学习生涯,毕竟培养孩子独立自主学习能力才是陪读的重要目的。因此,等到孩子具备独立自主学习能力的时候,父母就要适时放手。
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