估计这段时间很多家长十分头疼，追究其原因，竟然是因为孩子终日的玩着游戏，家长刚让孩子将手机放下，一会他又拿起手机，总之不给手机玩就哭闹不止。即便是为孩子安排好玩耍的亲子项目，他依然提不起兴趣。如果孩子缺乏毅力，在困难面前，容易心态不稳。个别甚至因为一次考试失利，自信心受打击，这时得不到老师和家长的及时鼓励，就会造成破罐子破摔，从而造成厌学。
为免于遭受持续的家庭暴力，李晓楠可依据民典上述规定依提起离婚诉讼。同时，为得到及时性救济，李晓楠还可依据反家庭暴力相关规定，向其居住地、家庭暴力发生地的基层人民院申请签发人身安全保护令，请求院裁定禁止其丈夫实施家庭暴力，责令其丈夫迁出住所等。
项目在试点地区收集个案的过程中发现，儿童遭受包括性侵、虐待、忽视等暴力情况时有发生，不同地区的情况存在一定差异。如果没有及时发现和处理，甚至会衍生出极端个案，对儿童身心健康造成不良影响。
活动中，应律师采用多媒体课件、图片、案例等多种方式，帮助幼儿正确认知校园欺凌及暴力行为。在讲座中举生活中父母买东西的为微案例让幼儿知道律的意义，同时借助绘本《别想欺负我》让小朋友在暴力和欺凌发生时学会说“不”，让每一名幼儿都清晰地了解暴力和欺凌的危害性，学习在发生危险时可以采取的自我保护措施。最后孩子们还认真阅读了应律师给他们的《民典》及交通安全律知识宣传单，在幼小的心灵中种下遵纪守的种子。
活动期间，民警结合学生的心理和生理特点，用通俗易懂、活泼生动的语言，紧紧围绕如何预防校园欺凌、校园暴力的主题，分别从“什么是校园欺凌”“校园欺凌的危害”“如何避免校园欺凌”等三个方面，通过身边实例，做了深入浅出地讲解，唿吁同学们要坚决抵制不良行为，做守学生，遇到校园欺凌要学会自我保护，积极反应，寻求律帮助。通过此次治宣传课，增强了学生的治意识和自我保护能力，取得了良好的教育效果，受到师生们的一致好评，为构建平安校园打下了坚实基础。
罗斯管理中心负责人米哈伊尔·米津采夫：方有充分的理由表明，被俘虏的军战士状况糟糕。此外，有可靠证据表明，罗斯遭受了酷刑、暴力和欺凌。他们（方）的不人道行为，模仿了时期的施暴者。
