G同学基本能够清楚的认识自己，对未来有自己的想法，也有较为清楚的规划，明白学业对自己的意义及其重要性，对学习的态度有所转变，能够自觉安排学习；没想到这样的努力还是出现儿子厌学，生活中没有孩子该有的快乐阳光自信。自己内心是深深的焦虑和纠结，夫君更是提醒我说一个没有自信快乐的孩子即使学习好又有什么用？
随着年龄的增长和视野的不断开阔，以及个人事业的变化与发展，渐渐觉得要适应新环境、新挑战、出色地表现自己，依然离不开读书、学习，依然需要不断地充实自己。只不过，此时由被别人逼着读书，变成了自己逼自己读书，读书、学习也渐渐主动而成为生活中的一种习惯。虽是积极主动了，但我始终认为，有目的和期望值的读书仍旧是一件苦差事。
1.人才结构变了，学习的方式也就跟着变。通过专业混搭，横向交流，思维碰撞，相互启发，这就像EMBA课堂的效果，不是老师教学生多少知识，而是每个学生的背景不同，在同学们进行案例分享时，相互启发很大，“原来还可以这样看问题”，从而达到相互学习的目的。
2.珠海新东方烹饪学校开设有两年、一年的长期专业，也有六个月、三个月、一个月的短期培训班，还有一对一教学的私人订制专业。你如果想学习，无论是选择长期专业学习，还是参加短期专业培训，都要根据自身的实际情况与学习目的而定
3.第一、我对理论学习走过场，停于形式，敷衍了事，在思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用。
4.学生学习语的障碍就是不敢大胆发言，导致口语能力差，说出的语错误百出。这既有语言环境的限制，也有学生心里的恐惧，教师就要创造宽松的环境，不要抓住错误不放马上纠正，而是要最后总结普遍性的问题。注意比较东文化与思维上的差异，理解和尊重不同文化背景的人的生活习惯，让学生学会用语思考，在用中学，在学中用，达到学以致用的目的。
5.学习归学习，然而通过PMP?考试是另一个尤为重要的目的，大量刷模拟练习题是能通过考试的基础。欣旋也在课程中设置了模拟题讲解的课程，老师通过细致的讲解，也让我们更加深了对题目的理解。
孩子小的时候，学习能力很强，比如学习乐器可以获得一生的利益，考试不是目的，而是重要的过程，这是自己把握过程和结果，结果和目的的不同。
别小看这些特质，每一项特质都需要学习心态以及学习习惯的长期历练才可以形成，有可能会断断续续的，其实学习类似于减肥，自己坚持不下来，没有正确的方，这种情况下，比较好的选择就是借助专业机构去帮助自己达到学习习惯和学习效果的提升，所以对于学习口语，而没有外国语伴，自己也没有学习习惯的同学，更建议报班学习，真正好的师资也能更具有针对性的找到同学们的各自学习中的薄弱环节，和学习误区，更有效的依次功课，更有效率的达到提升目的。
以考促学强本领，以学促行增实效。考试本身不是目的，通过考试补短板、强弱项、促提升才是目的。任晓梅正是报着这样积极向上、努力学习的初心，走上上了考证之路。
