某心理咨询机构研究了上万例叛逆、厌学的孩子，发现了一个残酷的真相——那些厌学叛逆的孩子背后，都站着至少一个“学习”拼命、“沟通”缺失的家长：不是认为学习最大，一切向成绩看齐，就是沟通说不到孩子心坎，每次谈心都变成了讲道理。最后，“毁了”孩子学习成长感受，让孩子厌学，拒绝沟通，叛逆不听话的正是家长自己。家长提问：孩子上了中学，学习劲头明显就下降了，问孩子原因，他们会说觉得学习没意思，为什么会普遍出现一个这样的情况。
案例：有孩子因为老师声音大受不了，哭着不肯上学，老师知道后对她相对温柔了，孩子还是哭着不肯上学，经过耐心倾听，终于孩子说出内心心愿，想在家午休，而这个愿望之前一直被父母否定，当这个愿望满足后，孩子就每天很开心上学了，一年级过渡阶段，给孩子一些过渡性的依赖的满足，是家长要根据自己孩子的实际情况重视起来的。
孩子年纪还小，现在就这样，等到上学的时候容易抑郁吧，得跟你老公好好谈谈，他要是说他小时候就是这样过来的也没事的话，那你就给他看看网上那些案例吧，现在的孩子跟原先不一样，这样下去等到叛逆期的时候很容易就学坏了，不是我说的难听，我上学的时候，有坏习惯的那些，大多是家里教育问题，孩子在家受到这种，就想用其他方式来发泄
家长已经习惯把学生不上学的时间把孩子送到补习班，仿佛那样孩子真的会学到很多知识似的。双减出台后，最焦虑的是家长，孩子已经是九年级的学生了，中招考试迫在眉睫，原指望在补习班还能把在学校落下的功课补上，这下可怎么办？第二焦虑的是老师，已经习惯让学生多练习，把学生的课余时间填的满满的老师，突遇减负的呐喊，心中郁闷：学生不做题如何应对中招考试？而那帮双减策的直接受益人——学生，则是两种表现：一种是温顺听话的孩子毫无感知，另一种有自己主见的孩子则欢唿雀跃。
在各种“孩子不能输在起跑线上”等忽悠营销手段影响下，许多家长疯狂“鸡娃”，“牛娃”通货膨胀，竞争激烈，内卷之下，不但家长们普遍焦虑，甚至孩子也跟着焦虑。
我咨询了一下在妇产医院当医生的朋友，她们说8月份的剖腹产手术的比例确实会比其他月份更高。因为许多准妈妈希望自己的宝宝在9月之前出生，希望自己的孩子早点上学。
