3.狠抓孩子学习行为在细节上的训练。细节决定成败，孩子的学习也是一样，那些经常作业超时，老说自己粗心的孩子，就需要家长从孩子学习行为的细节上下功夫，例如：第二点：一定要有目的的去学，很多人都是这里凑凑，哪里搜点题库，再买本书看看，其实说实在的很多人之所以考不过去也是真的学的方式不对，没找到学习的目的和重点，只是随波漂流而已，很多人也都是应付式的学习，复习，哪些老的没法再老的题库备来背去最后可能练一道题都没有看到，你说亏不亏，费心了真的是很费心，可是没有得到应该有的回报。
把语言与行为联系在一起的，也就是通过身体动作的辅助学习语言要比单纯学习语言效率快很多。这是因为肢体语言的运用能启发孩子的学习自觉性，充分调动孩子的主观能动性。
1.不管怎么过，假期学习还是要有的。学习能力在于良好学习习惯、坚持学习的品质以及学习提升能力。那么，孩子能否完成这个任务，这就得需要把整个学习内容进行2个月的任务分解，每个阶段有一个小目标，再分解到每一天。因此，我们建议制定两张规划表。
2.这本书还强调了养习惯的重要性。作者认为，习惯比智力重要。学习习惯一定要在早期培养，越迟越难。作业规范的作用不止于作业本身，他是在培育一种态度，培养一种行为规则，而这种规范将影响孩子一生。确实，作为班主任，我们不仅教授学生学科知识，更重要的是教会他们学习方、卫生习惯等。这些事情看起来很微不足道，但是在指导学生时我们就会发现，确实有些孩子习惯很差，坐哪里哪里脏；作业可着本子写的哪里都是黑乎乎的；写字时有些孩子歪三倒四，头一直垂得很低......再接着观察，我发现卫生习惯差，这样的孩子其他方面也好不到哪里。所以，习惯从入学就要抓起，而且需要我们坚持不懈，帮助孩子养成良好习惯，让他们受益终身。
3.“很多市民吃完早点后就将餐巾纸顺手一扔。虽然他们方便了，但给环卫工人增添了负担”，市民陈女士说：“希望每位市民自觉将垃圾扔进垃圾桶，养成良好的行为习惯。”
4.“一般情况下，家长很难在短时间内辨认孩子是否患有间歇性外斜视，但可以根据孩子日常表现来判断，如当孩子看东西不直视，即目光有时会不自觉往眼角‘飘’，或者习惯在阳光下眯起一只眼睛，显得比较畏光时，就要引起注意了。”颜建华表示。
5.６、养成生活习惯规律：针对往常注意力不集中的孩子，爸爸妈妈一定要协助他们养成规律的生活习惯，比方帮他们规则好写作业的时刻以及玩游戏的时刻等，假如孩子能够坚持一段时刻，会发现这种现象有很好的改进。
我们要转变自己的教学观念，要转变自己的主角，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方，提高基本技能，理解熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式，提高教研论文写作能力。增强学生在一切场合学语文用语文的意识，用心参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
1）对于情绪反应，家长应积极的引导，回来后可以多带带孩子出门散散心，偶尔给一点奖励，对特别逆反的情绪和行为，要给予惩罚，不能养成坏习惯，可以适当的看动画片等等，引导孩子不要掉进情绪里；
学校始终把规范课堂行为放在首位，先后进行了“班级学习之星”“校园文明之星”的评比，为学生树立学习的榜样；举办课堂常规比赛，让学生养成良好的学习习惯提供了有力平台。作为教师，我们要时刻紧跟学校步伐，充分利用各种活动，锤炼班级凝聚力，培养学生良好的学习习惯，领学生走上正确的成长之路。
