来自教育的焦虑。“抢跑”的父母，大都受过良好的教育，终其一生都靠着自己的知识和专业技能谋生。对于这类父母而言，教育是他们能为孩子想到最好的谋生道路。所以他们坚定地相信“考得好”才能让孩子有一个更有保障的未来，并且他们相信如果孩子不努力学习的话，很有可能划入底层，甚至以后的生活连父母都不如，这种焦虑推动着他们不断地逼迫孩子学习乃至超前学习。因为疫情忙于工作的家长们有了更多的时间陪伴孩子！有句歌词说得好“陪伴是最长情的告白”。但我们疫情期间在家，作为家长自身先做好：“三个不”。一是不焦虑。因为焦虑的情绪就像病毒一样，会传染给孩子，孩子也会焦虑，焦虑就会烦躁，烦躁就会内耗。二是不指责。整天跟孩子相处一个屋檐下，难免会发现孩子一些偏差行为，我们越指责，孩子就会越对抗。三是不要以孩子为中心。在居家期间不偏爱、不溺爱。因为相处时间长，家长不要为了有自己的私人空间，随意满足孩子过分需求。
如今，厌学已成为年轻人中的普遍现象。许多父母发现他们的孩子对学习感到厌倦，他们盲目地责备孩子或学校。正规封闭式学校指出，孩子们厌倦学习的原因与他们的家庭有关。因此，如果发现孩子厌倦了学习，父母必须首先进行自我检查，及时找出原因，然后帮助孩子进行适应。
厌学、沉迷游戏。首先明确一个观点，打游戏、厌学是问题的结果不是原因。由于孩子的注意力、情绪出现问题，导致在学校里学业、人际关系出现困难，孩子就退回到虚拟世界里面寻找快乐和存在感。
当孩子出现厌学心理时，家长在无奈、抓狂的同时，不妨尝试站在孩子的角度去思考这种不良心理情绪出现的原因。针对不同的原因采取不同的教育策，多从理解、宽容的角度进行鼓励，帮助他们重拾对学习的热情与信心，从厌学转化为乐学。
个人认为还是少用劳动来“惩罚”孩子，找到厌学的原因，到底是家长管控过严，还是老师同学之间关系紧张，或是身体精神方面的原因，对症下药更重要。
沉默寡言，他们把学习当做一件痛苦的事情。要改变孩子的厌学情绪，首先要弄清产生厌学情绪的原因，然后才能对症下，让孩子快乐学习。现在的父母们往往花很多钱让孩子上各种各样的学习班，牺牲孩子的休息与娱乐的时间，强迫孩子长时间地学习，使他们在心理上承受不起，自信心丧失，于是孩子就产生了逃避心理，进而拒学、厌学。除了父母的期望过高，学习压力大之外。
