孩子在学习上得不到家长认可，老师认可，没有成就感。比如某一次考试考的不好，老师家长不是帮助孩子分析原因，而是老师批评，家长埋怨，甚至打骂孩子，这样孩子就会开始质疑自己的能力，是不是自己不是学习的料，产生厌学问题。其实孩子天生都是爱学习的，由于体会不到学习的快乐，获得不了学习的价值观、成就感，慢慢孩子就开始逃离，迷恋上其他东西，比如爱玩游戏，孩子在游戏中得到满足。孩子厌学一个重要的原因是“压力大”，当今社会，无论是家长、老师，还是考试制度，都在给孩子施压，孩子必须在小小年纪就学会如何疏解压力，否则他们就会变得性格暴躁、孤僻、软弱或焦虑。
今年1月1日，《家庭教育促进》正式实施，家庭教育进入了依健康发展的新阶段。随之，家庭教育指导师也成了一些培训机构极力推荐的热门科目。考个“家庭教育指导师证”，不仅能“科学育娃”，还能“时薪上千”“躺着赚钱”，一时间，虚假宣传、噱头营销层出不穷，家庭教育指导师培训市场乱象丛生，亟须进行规范治理。
究其原因，一方面是因为家长不知道如何实施家庭教育，对孩子抱有过多的期待、怀有过高的期望。另一方面，在于国家、府、学校、社会没有形成指导、支持、服务、督促家庭教育积极有效开展的合力。据全国妇联发布的全国家庭教育现状调查的主要结果和数据显示，30%以上家长没有接受过家庭教育指导服务，绝大部分家长遇到家庭教育的问题多靠自己解决。
第十八条??未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力。
一是将家庭教育指导教师列为新的职业目录；二是尽快建立家庭教育指导教师任职资格制度；三是尽快研制出台家庭教育指导教师专业标准；四是加强对家庭教育指导教师培训行业监管。
家长要兢兢业业当好家庭教育“领航员”。家长是家庭教育的主体，有什么样的家庭教育就会成就什么样的儿女。广大家长要树牢“家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师”理念，担负起教育后代的责任。《家庭教育促进》凸显了家长在家庭教育中的首要地位，也明确了父母或者其他监护人树立责任意识、培育积极健康的家庭文化、遵循未成年人成长规律等多项教育责任。同时，家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。第十六条明确指出了家庭教育的六项内容，第十七条列举了家庭教育的九种方式方，为父母或者其他监护人积极主动正确开展家庭教育提供了指引。
