丽水松阳中学生叛逆的学校案例
2024-06-10 09:26:11
各学科教研组召开网络教研会议,落实“五统一”原则。即统一教学研讨,统一教学进度,统一教学资源,统一作业内容,统一答疑辅导与反馈。教研组根据本年级学情和学科教学任务,制定每天的教学内容,研讨教学重难点、学生知识的易错点,择优推送国家中小学智慧云平台课程资源,提出学习要求;同时,落实“双减”精神,精讲精练,避免机械重复的作业;组内教师针对教学及作业共性问题,商议答疑内容,统一线上答疑时间和方式,保证组内教师线上教学有序开展。课后,《可编程控制器应用技术》课程组集中教研,我们相互学习、相互提升,相互交流学生学习情况、教学进度和教学内容。课后与学生交流学习情况,及时调整教学过程的方式方法,使学生学习效果更好。
随着时代的发展,人们开始比以前更注重教育、注重考试成绩、注重升学,这就导致一些学生们从小学就开始有很大的学习压力,家长们见面聊天的话题也都变成了孩子的学习成绩。
1、将学习与职业规划联系起来。比如,在书店里到处都摆放着财务决算报告和财务报表的阅读类书籍,但是还是有很多看不懂财务决算报告和财物报表的商务人士,究其原因就是没有事先明确学习的目的和意义。
在时间许可时,我们家长不妨和孩子一起做做数学游戏,通过那些具有训练目的的游戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的发展,因为在游戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感,寻找问题的答案而且当孩子把“成功”的希望渗透到游戏中时,他们不愿输的努力就会从游戏本身扩展到学习中去。如“猜数游戏”一人心里想好一数,另一人猜并根据提示不断调整答案,直到猜对为止。这个游戏可以发展孩子的推理能力,家长可分阶段和孩子玩,目前可猜100以内的数。
升入一年级需要准备一些学习生活的用具。家长可以让孩子参与准备的全过程,并充分听听孩子的意见。这会让孩子产生“小学学习大不同”“我的学习我负责”的直观感受。这也是和孩子交流物质生活态度和审美观的过程。父母可以把自己的观点清晰地表达出来,并加以说明,同时也鼓励孩子这样做。在交流中,引导孩子根据需要选择物品,鼓励孩子欣赏大气实用的产品。
好的学习的方不只是靠教师教给,小学环节家长要担起这一义务,在家学习特别是在关键。一个孩子的家长从小学三年级一直守候孩子写作业,到四年级逐渐放开手,孩子培养自我约束严苛的良好的习惯。