现在的电子产品越来越泛滥，有的父母嫌孩子吵闹，或者忙于工作，将电子产品给孩子，孩子沉迷于网络的世界，适当的时间控制是非常必要的，孩子应该看什么，或者看多久，许多父母并没有意识到孩子长时间玩电子产品带来的副作用，当一个孩子对于电子产品的兴趣超过其他兴趣，那么就有必要逐渐的引导他对其他事物的兴趣。小瞎子在接受了“我”的生活资助后，仍旧坏心不改，企图以诛心之论继续祸害“我”的人生，终是作茧自缚，沉迷仇恨不能自拔，一生不得解脱。
一个人能力有大小，不是所有孩子都能上高中，尤其对成绩低的学生，学习能力不强，基础知识薄弱，如何面对高中学习的巨大压力和竞争，极有可能跟不上课堂老师讲课的节奏，造成大量知识欠账，考试成绩过低，很容易使孩子的自信心受到打击，而产生厌学情绪或者放弃学习。家长宁愿花钱让孩子上高中，无形中也会对孩子造成较大的心理压力，对孩子学习进步未必有好处。如果孩子学不好，花了冤枉钱，事与愿违，更不是家长所要的结果。
有的小孩子想在写作业之余，玩会儿手机，看看娱乐搞笑的视频，轻松一下。可家长却不允许，在有家长监督的情况下，都不准孩子玩几分钟。反而强迫孩子拿喜欢的手机，只准看网课，半下都不准乱动。强烈的反差下，孩子很难不逆反，很难不厌恶学习。家长这些过度严厉的拒绝性行为，导致孩子对学习这件事，不再热爱，甚至越来越厌学了。
特训学校厌学孩子纠正专家提醒父母要明白我们的孩子并不是学习机器，家长也不需要要求孩子一定要如何努力、如何出人头地，我们能做的，不过是保证孩子幸福快乐的同时，不要走上错误的道路罢了。
作业完成得不好的孩子，家长也不要“大动肝火”，立马批评，先找出作业不满意的原因，是态度不好，还是知识掌握不扎实，也就是先分析是态度问题还是能力问题。
2.幼儿期的孩子需要和家长一同成长，因为他们开始有了“作业”，这份作业需要家长陪同完成，但这时的家长却为了完任务，将孩子的作业交给了哥哥姐姐去做，表面上是将亲子作业交给了老师，但是，孩子真正意义上并没有参与活动，没有体验到父母和他的互动交流过程，这一过程孩子初步没有感受到父母的爱。
