无锡新吴叛逆孩子军事化管理学校

上面讲述的小学生为什么厌学？我们知道小学生厌学原因也是比较多的，家长在遇到孩子不想去学校的时候，一定要问清楚原因，然后去帮助孩子解决，这样才能帮孩子消除掉不想上学的想法。一定要多一些鼓励,尤其是作为父母、家长或者老师一定要多给学生言语上的鼓励,孩子才能更加有动力,更加有兴趣去学习,不能总是批评孩子,甚至以孩子成绩差否定孩子的努力,一定要看孩子努力的过程,给予鼓励、支持,这是非常关键的.一定要积极的和学生沟通,看出现厌学的问题是什么原因,对症解决,让学生将自己的负面情绪发泄出来,而不是闷在心里,最终影响自己的心情.

孩子的失败，你就是原因，爱是可以杀人的！家庭教育的最大问题就在于，家长用自认为正确的方式一步一步地毁掉孩子的自我和自尊，然后责怪孩子缺乏自主、自立和自我管理能力。

1.“我觉得以上律名称的变化，就是一个很大的亮点。这强调了本次家庭教育立的侧重点：一是强调家庭教育是家庭的责任，父母或者其他监护人应当摆正位置，树立家庭教育的主体责任意识；二是强调国家制定家庭教育方面的律并非过多干预家庭，而是为了帮助、引导、督促家长们强化责任意识。尤其是强调国家工作人员要带头树立良好家风，履行家庭教育责任，更是彰显这部律对于促进引领、提升家庭教育能力的重要意义。”陈海仪表示。

2.近日，五莲县家庭教育指导员培训班在日照市科技学校开班，培训紧紧围绕目前家庭教育的基本原则，结合目前一些家庭存在的教育误区，深入进行讲解：作为合格的家长，首先要树立榜样，对孩子要有足够的爱和关心，而且要长期坚持，而不是只一味关心孩子的分数。

3.我班按计划每学期为家长们上两次课，对他们进行家庭教育理论培训，同时向他们介绍孩子在校学习及其他方面的表现情况，目的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子，让家庭教育和学校教育紧密衔接起来。经过几次的家庭教育理论培训，家长们对待孩子的学习态度有了很大的转变，尽量避免简单粗暴的教育方式，采取悉心教育的态度，因此，我班学生也渐变得乐观。

4.教育界常说的“5+2=0”理论，指的就是5天的学校教育颇有成效，但如果2天的家庭教育没有跟上，那么学生的教育始终在原地打转。因此，和谐的“家校共育”关系可以促进学校和家庭之间的信息交流，能使学校与家庭间关于孩子成长辅助更具时效性、针对性。

5.所以在家庭教育里偏爱一方的满足要明确自己的立场，在教育孩子的时候务必做到“不参与、不插嘴”的守规矩底线，若家人之间能够在教育中和谐理论、携手同行，这对于家庭和孩子来说都是莫大的幸运与和睦！

此外，《家庭教育促进》列举了家庭教育服务机构存在未依办理设立手续，或从事超出许可业务范围的行为或作虚假、引人误解宣传，产生不良后果，侵犯未成年人及其父母或者其他监护人合权益的，将被责罚。

2.给予孩子应有的鼓励。孩子在学校里其实学习压力是很大的。孩子的学习是需要家长和老师的鼓励的。有的孩子学习成绩不好，自己压力就已经很大了，如果得不到老师和家长的肯定和表扬，常常就会造成破罐子破摔，从而造成厌学。

孩子出现厌学情况怎么办？根据国内调查数据显示，我国的中小学生中约80%的孩子或多或少都存在着厌学情绪，而面对孩子的厌学情绪大多数家长表现的很焦虑，使用的对策多以责罚、打骂为主，所以说错误的教育方式可能会酿成无挽回的后果，父母内心的焦虑与浮躁，比孩子厌学更可怕。