教育叛逆学校有办法吗

《父母课堂》告诉我：儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的，“父母是孩子的第一任老师”。父母好好学习，孩子天天向上。我们不是要培养一个什么样的孩子，而是要培养一个什么样的自己，来好好发现我们的孩子是什么样的，并鼓励他成为的自己。我们要给孩子提供好的土壤，让他能够发芽、成长。其次这类书籍的“阅读”往往不是自由的，多半是家长或老师的硬性要求，甚至要指读，跟读和背诵，读完还需要做题来验证学习效果，这类控制下的阅读不是阅读，是任务，不会让孩子爱上阅读，反倒会损伤孩子的阅读兴趣。

自从学校开展“一帮一同成长”活动以后，我在班主任及各位老师和同学们的关心和帮助下，逐渐的明确了学习目的，端正了学习态度，扬起了我前进的风帆，激起我学习的兴趣。

员工需要学习且不断学习，有持续学习的精神。学习的目的不是为了学习知识本身，而是为引发新的思想，促使我们在行业中进行深度思考，从而改善自身并创造不一样的价值，去塑造更好的企业。

在各年级组和学科组的分享之后，汪正贵校长高度肯定了小学部老师们的教研工作，并就融合学习蓝图的设计、核心任务的制定及教材资源的使用等方面进行了进一步的解读和说明，强调从教走向学的关键之处在于“从做中学”，在真实情境中开启学习的自主性，实现让学习真实地发生。最后，汪校长对每个年级组和学科组的教学案例给予了个性化且细致的建议，强调了工具、资源和脚手架在核心任务实施过程中的重要性，给予了在场老师很大启发。

一个没有上过一天学的农村老奶奶，年龄一大把了，这种状况很多人恐怕都想着，就这样一辈子算了。但是，老奶奶面对年龄大、记忆力差的问题，并没有退缩，心中一直有一个学习文化知识的信念。在陪伴孙女、照顾孙女的过程中，越发觉得学习文化和知识的重要性，发出“学到知识”才能够走得更远的感慨。对于孙女来说是学本领，而对于她一个老太太而言，又何尝不是多认识一些字，走出去才不至于是个“睁眼瞎”？

但是，放在孩子身上，就不能一概而论了，毕竟很多家长让孩子学习书的目的，只是为了让孩子能写一手好字，可以为以后的学习添砖加瓦。