镇江京口孩子戒网瘾学校
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一些父母因为孩子要高考,每天都会非常关注孩子的学习状态,如果成绩稍有浮动,家长就会马上紧张。而且每天所关心的事都与高考有关,和孩子谈论的事是高考,只要别人谈及学习和高考有关的事,都会关注。比如说过度的提前关注志愿,反复询问孩子的复习进度,但对其他事却却漠不关心,甚至对家庭的其他成员也不再关注。因为6岁以前的孩子,大脑发育还没有完善,孩子还不能够完全掌控自己,很容易在大脑的成长过程当中,养成某些坏习惯和性格缺陷,这些性格习惯一旦养成,将会伴随孩子一辈子。
爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师,上海泠沅博士在研究总结有效学习的情意原理时认为,激发学习者的动机、兴趣和追求的意向,加强教育者和学习者的情感交流,是培养学生能动学习的基石,因此老师必须经常性地通过各种形式的活动,激发学生的求知欲望。如在班级制定竞争机制,利用青少年争强好胜、不甘落后的心理特点,如开展“同是同窗苦读,怎能甘拜下风”的学习比拼活动,通过这些活动激发求知欲,鼓励进取,鞭策落后,去调动全体学生的内在学习动机,使之活跃起来,强烈起来,培养学生积极进取、敢于拼搏、不甘落后的健康的精神品质,从而实现激发内驱力的最终目的。
1.本次培训以“线上”网络课程形式开展,将“面对面”授课变为“屏对屏”学习,采用“一对多”的培训模式,设置一个授课间、多个答疑间,方便各位学员即时学习、互动交流,谈见解、表感想。同时,授课老师、管理员可以实时查看各位学员学习进度,监督提醒学员按时学习、遵守纪律,不断规范“线上”培训的严肃性、规范性。依托线上教学平台,授课后的课件、视频等资源将长期保留于群文件中,学员可以随时下载、回看视频、巩固提升。
2.希望大家保持乐观向上的心态,按既定进度和节奏开展居家学习。高考作为人生大考,不止是应试能力的较量,更是心理和意志的比拼,唯有保持强大的内心,才能成就更好的自己。各学校要按照“一生一案”的要求进行线上个性化辅导,精准掌握学生“学情”,务求学习效率和复习效果。
3.我2014年来到中国留学,在中国的武汉,学习汉语,因为我的家族就是和中国做生意,我父母要我来中国留学,我来到中国后,彻底爱上了中国,武汉是一座很漂亮的城市,道路很干净,社会治安也很好,比我在印度去过的任何城市都漂亮,虽然我没去过印度的大多数地方。中国能有今天的成就,都要归功于她的府。我看见评论区的一些网友,讨论中国的落后,认为中国比不上印度,都是错误的,中国很强大。希望疫情后,再一次来到中国。
4.魏子源:公文教育的老师热情负责、亲切耐心。比如今井老师,她设立了“邮箱交流”,督促学习进程,加深教学交流。刚入学不久,我请了一节课的假。今井老师担心我不会使用邮箱取放作业,又怕耽误我的学习进度,就在周六赶到我家,亲自把课后作业交给我。这份热心与负责,是在其他地方都不曾见到的。
5.会上,刘新学传达学习了近期省市县疫情防控工作会议精神,认真听取了部分学校疫情防控工作的汇报,对当前学校疫情防控工作进行安排部署。刘新学强调,当前疫情防控依然复杂、问题依然存在、管理依然不细、落实依然不实、压力依然不够、督导依然不严。他要求,对当前疫情防控工作思想认识有高度、工作推进有力度、跟踪服务有温度、细化落实有深度、工作成效有进度。各学校要深入贯彻“外防输入、内防反弹”总策略和“科学精准、动态清零”总方针,立足于防、早、快、准、小,坚持常态常备、科学精准、防线前移、关口内置、划小单元、联防群控,以最短时间、最小代价实现最佳防控效果,确保校园安全。
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第三次集备时间是3月28日上午第二节和下午第二节课。学习《教师提升钉钉授课效率的几条小经验》、《提高线上教学质量20条》两个文件;开展线上听课活动,每位老师每周听课3节,班主任每天关注所有课堂,发现问题及时上报;教干开展线上巡课活动;针对前一阶段线上教学存在问题、经验,提高教学效果方,作业推送批改情况,学生每次上线人数,经常不上线学生姓名等,撰写阶段性总结;对线上教学内容进行交流讨论;根据教学进度和内容,各学科进行一次测试,周三至周末完成。
我带过多届幼升小的孩子,也暗暗做了些调查。实际上,并不是上了幼小衔接班的孩子,成绩就优秀;也不是没上班的孩子,成绩就落后。据我多年的观察和总结,孩子的学习能力比学知识更重要。
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