学生们在停课的这段时间里,在家应该更努力的学习,因为学习气氛和周围环境的不同,在家学习效率很多时候不如学校,只有比在学校更下功夫的学习,才能让自己不会在这段时间里落后于别人。疫情防控期间,我们实现了在家也能上课,而这主要得益于我们身处一个网络化、多媒体化和智能化的教育环境中。在这个环境中,教育实现了三大转变:一是从封闭转向开放,学习不再受时间和空间限制,学习者可以根据自己的需求选择学习资源与进度;二是从专有转向共享,学习者拥有了取之不尽、用之不竭的在线教学资源;三是从单向转向交互,师生之间、生生之间可以快捷地交流、沟通。这三点共同体现了,信息技术为全面提升基础教育人才培养水平奠定了好的基础。
老师督促孩子、鞭策孩子无外是让孩子更趋近家长的""盼子成龙“愿望。当然您若就愿意他作快乐的泥鳅,不愿让他更“完美""完全可以忽略老师的言行,真的没必要大动肝火。
父母成天板着面孔对待孩子,压抑了孩子的情绪。因一点小事常严厉斥责孩子,使孩子对父母望而生畏,心情总处于紧张状态,导致孩子更加不愿说话。
很多家长可能都会听到孩子抱怨“不愿学习,不愿上学”,但原因却各有不同。家长可以多了解孩子内心的想,勤于沟通,才能“对症下药”。
临近开学,不要再安排耗时耗力较多的娱乐活动,提醒孩子保持精力,逐步从散漫的玩乐状态进入学习状态,并找回上学时的良好习惯。
如果住得比较远,建议可以搬家到学校附近租房,解决接送的问题,我的两位同事因为家里离学校太远,为了便于孩子上学,他们搬到了孩子学校附近租房住,方便孩子上学的同时,家长工作也没有影响,“孟母三迁”都可以做得到,我们现代人有什么不能做呢?