通过本次网络培训，全体教师不仅意识到学生心理健康工作的重要性和科学性，还学习了如何与学生进行有效沟通，如何站在学生的角度中去理解学生、关爱学生、服务学生。提高了教师自身的心理健康素质，提升了全体教师心理健康教育能力，有利于我们更好地对学生进行心理健康教育，促进学生全面健康成长。功和能之间的关系在初中了解了定性关系的基础上，给出了更多定量的计算。这里的概念进一步抽象化。同时功和能的关系是高中重要的解题三大思维之一，对于整个高中学习的重要性不言而喻。功和能之间的关系错综复杂，不可掉以轻心，需要有足够的耐心和思路去整理运用相关知识。
不管做什么样的选择，未来是国内大学还是国外大学，目的都是给孩子寻找一条适合的学习道路，出国上大学在任何时候都不是捷径，它只是一种选择（当然不包括对大学排名没有要求的选项）。
从第二点出发，既然是以就业为目的，那么个人技术的掌握就尤其重要，技术掌握得越扎实，找到心仪工作的可能性就越高。那么课程中带有项目的计算机培训班就成了我们的不二之选。当然项目重要，老师也重要，学员做项目时，难免会遇到各种各样的问题，这个时候有老师的帮助则能快速地将问题解决，也就是说学员有了更多时间去学习新的知识点。
开展价值观、人生观教育对于中小学生的健康成长至关重用，我们要清楚努力学习的目的，不只是为了家长的面子，老师的夸赞，朋友的崇拜，更多的是未来的路还有为社会提供有用的价值，不同的教育会出现不同的学生，我们应当更多的注重孩子们的心理教育，人生观的指导，还有价值观的理解。
填写KWH表格的目的，是引导学生审视任务和自身。横向上，学生对“任务”中的各个要素进行审视，完成基础内容的梳理；纵向上，学生对“我”学习的各个阶段进行思考，完成基本步骤的规划。KWH表格的核心价值在于“提出问题”，“学习基础素养将学生提出问题的能力作为一种重要的学习能力来培育，学生提出的真实问题是学习的源泉”[2]。依据“我”所提出的问题，学生可以更好地制定完成“任务”的计划。
总的来说，上课全神贯注、及时复习，效果真的好过漫无目的地刷几套卷子了。有问题及时和老师沟通学习，不要想着时间还有很长，其实很快就过去了，学习在于积累而不是临时抱佛脚。
