杭州滨江全日制军事化学校

当教育回归到学校本体，家长自然会对学校的课程、对老师的教学提出更高的要求：学校里的课堂学习、老师的辅导质量、作业设计，是不是精准，是不是适应每个孩子的差异？如果这些方面迟迟不提升，家长自然还会怀念“有补习班的日子”。这次培训刷新了我对教育、对学校、对孩子自身发展的认识，让我理清了新的教育思路和方向。现在的孩子肩负很多，各种各样的兴趣爱好班、培训班，各种作业的压力，这正是压弯孩子嵴梁的罪魁祸首。“双减”和“五项管理”的实施，减的是繁复、无效、沉重的学习及管理时间，减的是对孩子学习动力甚至潜能的透支和压榨，而增加的是孩子对学习的兴趣和动力、增加的是教育教学的质量。未来，社会需要的是充满创造力、逻辑思维强、管理能力和学习能力强的孩子，这就需要优质的教育来实现。在学校里，我看到了学校对孩子教育的理念、看到了领导力课程的深层次涵义，学校要培养的正是学习阅读力强、满满内动力的孩子。

孩子进入幼儿园之前，一般是整天和亲人在一起。进入幼儿园以后，突然和亲人分离，加上老师、小朋友、周围环境都是陌生的，所以，孩子在初入园时，很容易出现“入园焦虑”，甚至可延长到一两个月之久。许多妈妈在送孩子入园之初，也同样出现“入园焦虑”。各位家长一起来看看朱田镇中心幼儿园为大家准备的幼儿入学秘籍吧!

1.繁繁妈妈的朋友给繁繁妈妈发了一个赖颂强老师讲如何30天帮孩子戒掉网瘾，爱上学习的文章请和视频，又重新找到希望，来咨询，为什么孩子不愿意上学之后却染上了网瘾呢？该如何应对呢？

2.丫丫很想念妈妈，隔几天就问爸爸，妈妈是不是快要回来了。在幼儿园里，别的小朋友都是爸爸妈妈轮着接送，丫丫也想让妈妈接送自己几回。丫丫的爸爸没有别的办，只好一而再、再而三地欺骗天真无邪的丫丫，说妈妈不久就会回来的。小孩子认死理儿，就追问不久到底是多少天。无奈之下，她爸爸只好说，只要丫丫好好听话，等到上学的时候，妈妈就会回来了。听了这话，丫丫便盼望着快快上学，还专心地画了一些妈妈领着自己上学的画儿。

3.减少上网时间后，最痛苦的是第一周。在这一周里，家长要多陪伴，最好可以和孩子出门游玩，既能排解焦虑，又能拉近亲子关系。最重要的不能孤立、打压孩子，不能给他贴上标签，以免孩子自暴自弃，用“不上学”惩罚家长。

4.这夫妻俩也都是老师，按说对教育孩子的规划也都是内行，可从聊天中看出，俩口子面对即将上学的孩子也是既兴奋又焦虑的。

5.有的父母认为，孩子的智力要早点开发，而且越小的孩子记忆力也越好，早点上学能让孩子将知识点记得更牢一些，更早地站上人生的起跑线，早出发早收成。早一年参加工作，能够多一年的工作经验，能得到更多的机会。比如，以工作来说，早一年毕业，能够多好几次考取编制的机会，这是多少钱都买不来的。

好的家长一定要善于反思，不要只看眼前，要看到长远的未来。很多人之所以不断地去接受制造焦虑、贩卖焦虑的逻辑，原因很简单，大家对教育缺乏更深入的认知。家长读公众号的文章，要有最基本的筛选信息的能力，三五句话之后，这篇文章是“鸡汤”，还是真正在认真讨论教育问题，要能判断出来。如果从家长角度不具备这种筛选信息的判断能力，你也很难去给孩子传递出正确的东西。孩子的情绪变化和家长关系特别大，常常是家长越焦虑，孩子也跟着越焦虑，家长如果稳住心神的话，孩子基本上是不会有问题的。

“上学好不好玩”，几乎是绝大多数家长放学后对孩子随口一问的话，实际上这句话并不适合作为孩子上幼儿园的实况试探。

云天收夏色，木叶动秋声，在这夏末微凉的夜晚，听韩特一席话，顿感受益匪浅。作为五年级的家长，我对孩子余额不足的假期和对即将开学的焦虑有了全新的认知：