2、加强家庭教育指导工作队伍建设，探索适应现代学校制度建设的家校联动的途径和方法，努力构建学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为依托的合作育人体系，促进学生健康成长。“家庭教育既有需要履行的责任，也有法律禁止的行为。”张雪梅提出，有关家庭教育的学习，不只是让家长学习如何与未成年人相处、如何保证其身心健康等，还应学习未保法、家教促进法等相关法律，了解法律对于未成年人给予了哪些权益保护，规定了哪些禁止性行为。
如今的幼儿家长缺乏科学的教学方，家庭教育常常因为方的不同进而事与愿违。所以需要幼儿园需要通过家访来指导家长学习并合理的运用科学的教育方模式。首先需要向家长宣传幼儿的心理与教育方面的知识，为转变家长存在的错误教育模式打下良好的理论基础；其次需要家长理解家庭教育的基本原则，使得家长可以科学的把握家庭教育的基本过程，最后向家长提供家庭教育存在的具体方式与方，提升家长教育的技能，同时积极引导家长制定具有针对性的家庭教育方案。
而家庭教育指导师的存在就旨在解决家庭教育中存在的问题，通过家长及孩子的评测找到家庭教育存在的问题，通过授课建立家庭教育理论，跟踪指导解决家庭教育的困惑。
2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进》正式实施，将家庭教育由“家事”上升到“国事”的高度。《家庭教育促进》明确了家长的责任，家庭教育的根本任务是立德树人，并给出了家庭教育实施的五大要求、六大内容、九大方，给迷茫中的家长指明了家庭教育的方向。同时要求健全“家校社”协同育人机制，动用学校、社会力量，帮助家长解决“带娃难”的问题，提高家长的家庭教育水平。
很多父母在家庭教育上最重视的是孩子的学业情况，都希望自己的孩子有一个优秀的成绩。那么，在家庭教育的视角下，父母在学业上该如何努力呢？
家庭教育的好坏，直接影响着孩子能否身心健康的成长，成为人格完善、三观独立的人，也间接影响着国家的未来。因此，国家连续出台与家庭教育相关的律和策，是时代发展的必然趋势，而家庭教育指导师这一职业，也成为了时代发展的必然产物。
