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英语是一门语言学科。学习的主要目的就是交流的工具。英语专业培养的是具有扎实的英语语言基础和广泛科学文化知识，能够从事外贸，文化，新闻，教育和科研等部门的翻译，研究，教学及管理工作的英语专业人才的学科。2、从最简单的日常交际会话学起。目的有两点：①降低学习难度，增强信心；②学的语句都是日常生活中用到最多的，即学即用，学而有获！

其实让孩子在四岁左右上学，无论是身体的协调能力还是沟通能力，都能得到进一步的提高。最晚一些上学，反而对孩子是一种更加理智的爱。

1.相信很多家庭中都有一个孩子：非常的讨厌上学和上课。只要父母提到孩子该上学了，这些孩子就会大哭大闹，甚至以语言威胁父母。孩子出现这种情况，父母们虽习以为常，但你们知道孩子出现这种情况的原因是什么吗？

2.她们的妈妈都习惯于用发泄愤怒的方式来面对孩子成长中出现的问题，寄希望于孩子自动觉悟、自动改正。她们不愿承认，孩子并没有这个能力。

3.孩子虽非装病，但大多数的孩子也不知道自己为什么会不愿意上学，或者是在害怕什么，7-8岁的孩子，只能意识到内心中难受的感觉，但自己找不到原因。

4.我从来不觉得早点上学对孩子有利，想要孩子不输在起跑线上，关键还是要培养孩子对学习的兴趣，以及孩子的自主学习能力。让孩子明白为什么要学习、如何高效学习，比他早一年读书更有意义。

5.到现在我觉得我能理解为什么三年级是个坎，除了之前说的本身课堂任务的增加，更多的也许跟孩子与学校的连接有关，如果从一开始孩子就变得爱上学，那学好课堂知识也许就是顺理成章的事。

当时摸摸孩子的头跟孩子说：妈妈知道上学特别苦特别累，但是你今天在学习上吃的苦，就是为了你以后能够少吃点生活的苦。

父母应该理解孩子的这种心理和行为，大人工作压力大烦恼的时候也会出去抽支烟，喝个酒或者刷刷手机来解压，更何况是小孩子呢，孩子在学校成绩不好不受老师的关注，同学也相处不来，回到家甚至还要挨父母的批评，孩子是充满着强烈的挫败感，他也知道这样不好，但就是停不下来。在游戏世界里，没有人指责他，没有人批评他，甚至没有人逼着他上进，孩子只能靠游戏里的成功感带给他的喜悦，那如果孩子天天在家沉迷手机不肯去上学到底该怎么办呢。

已婚已育，也就是有孩子还想领养的有10人，占比20%。接着再细分，这10个家庭全部只有一孩，有女孩的家庭4个，这种家庭是不能再生或不愿再生；有男孩的家庭6个，这种家庭除了不能再生或不愿再生因素外，还有不敢再生的因素，就如一个妈妈跟记者说的那样：“再生个女儿当然皆大欢喜，如果再生个儿子，那就算是‘上辈子缺了大德’，上学、买房、结婚……养不起啊。”这既是玩笑，也是现实。