点拨：出自《论语·雍也》，意思是对于学习，了解怎么学习的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人又不如以学习为乐趣的人。这体现了学习兴趣的重要性，启示我们要发现并保持对学习的兴趣。其实，学习本身应该是一种自发的行为，如果通过外部压力来强调学习的重要性就会激发逆反心理，即便是自己想要用外部压力强迫自己学习，也可能会造成适得其反的结果。我们每个人的情况都是不一样的，不过不想学习的情况归结起来大概有以下几点。
作为父母，我们怎样看待孩子的作业？其实，许多家长非常重视自己孩子的学习成绩的好坏，对孩子的学习管理当然是非常的严格。
还有些家长认为自己的孩子在学校表现好，学习好，获奖也多，自己没必要到学校去，或者认为我的孩子聪明，而不是老师教育的效果，这也是一种错误认识。往往学习好的学生，由于学习好而就把其他方面就忽视了，比如：承受挫折能力差，生活自主能力不强，对自己力所能及的事情不去做，常依附别人等。这类孩子的家长要与老师多沟通，了解孩子在校的方方面面，让孩子全面发展，能独立生活，能自主处理日常事务，让他们更能适应以后的社会生活。
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人之所以成为人，最大的特点是生来就爱探索就爱学习，如果方得当，没有孩子不爱学习。孩子的天性就是对什么都感兴趣，只要是他们不懂的，他们就都愿意去研究去探索其中的奥秘。所以，我们就要给他们机会，让他们感兴趣，从而爱上学习。孩子的启蒙老师是家长，所以家长更应该抓住这些机会，不要埋怨他们的“十万个为什么”，不要表现出不耐烦，要有时间带着他们一起“探险”。我们老师同样如此，孩子有很多与课堂无关的问题想要问你，我们不该以“这个跟我们这堂课没有关系”为借口，更不应该直接无视，我们可以留到课后跟孩子们一起“研究”。
其实，孩子的自主性学习除了和自己的性格有关外，和父母的教育方和方式也有很大的关系。不妨试试以下几招，或许就能帮助孩子成为“别人家孩子”，爱上学习。
