家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。法规明确，父母或者其他监护人是家庭教育的直接责任主体，依法履行家庭教育义务。分别明确“三种情形”下，即与未成年子女共同生活的、不能与未成年子女共同生活的、未成年子女父母离异的，父母或者其他监护人的责任义务。对于父母或者其他监护人“不履行”“实施家庭暴力等不当方式”“不能履行”家庭教育义务的情形，明确未成年人可以向学校、村居委会、未成年人保护委员会、民政部门、妇联等单位或者组织求助，接到求助的单位或者组织应当按照职责及时给予帮助，保护未成年人合法权益。学校老师的教育只是我们一个孩子教育组成的一个部分，学校教育缺失是非常的重要，但是家庭教育也是非常重要的组成部分，很多家庭会觉得把孩子交到了学校老师手里，自己就不需要管了，这种想法是非常危险的。
这个学校有监控，家长可以看到孩子在学校接受怎样的教育，不用担心孩子受不了，小男子汉就应该在这个年纪历练一下，不然永远会在叛逆的状态下成长。家长有时间可以带孩子出来，感受一下他的变化，这里是没有假期的，直到学习完成为止。这个学校可以说是拯救了我们这些做父母的，不知道怎么教育好孩子，直接给孩子送到这里接受教育，未来他也会懂得父母这样的做是对的。
1.凡是过犹不及，作业不应该是孩子的全部，成绩也不该是划分好坏的标杆。子女是一个独立于学校，家长，拥有自我灵魂的个体，他们需要发泄，需要快乐，需要减压。
2.家委会协助老师，配合学校，对班级的教育、教学活动给予支持和帮助。为了引导孩子养成热爱读书的好习惯，班级开设了“阅览角”。六一儿童节前夕，家委会积极联系家长们，精心为孩子准备图书，让“阅览角”更丰富，让孩子们有了更广的阅读空间。
3.已经发生多次这样的事，老师因为管教了学生，家长就跑到教育局投诉。结果教育局不问青红皂白，要求学校处理教师。学校如何敢违背教训局的指令，结果对教师重加惩罚，停课、降级，甚至解除教师职务，调离教学岗位，甚至开除。面对这样的处理，哪个教师还再敢管教学生。如果老师们都不敢管孩子了，孩子们还不都要登梯子上房。闹得更加无无天。这还是教育吗?这样的教育还能起到教育的作用吗?
4.第三，在我看来，孩子能不晚托，尽量不晚托。表面上看，你把孩子放在学校了，自己是轻松了，但最终，你失去了更多陪伴孩子成长的时光。老师的陪伴，是不能取代家长的陪伴的。孩子是一把上苍借父母弹的琴。孩子辛苦一天之后，最需要看到爸爸妈妈的眼睛，在爸爸妈妈怀里撒个娇，而现在，只能在学校里看着日光一点点变暗，灯光一点点亮起来。尤其是低年级孩子，已经在学校里读书7-8个小时，饿着肚子挨2小时，于心何忍！这样的晚托，只能导致孩子厌学！
5.对于年龄小、自理能力差的孩子，家长可以为他们选择全托班，会有专业的生活老师全天照顾孩子的饮食起居，等孩子大一点，完全适应学校生活，可便以转到其他班级。
孩子成长的过程中不仅需要父母无微不至的关爱，学校的教育更是对孩子的成长大有裨益。因此为了加强学校与父母之间的沟通与联系，为了更好的保护孩子，提升孩子的学习。父母和学校的沟通就显得特别重要。
青春叛逆期的孩子如何教育？，开放自我，父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，蕞好能多了解情况，父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。志和叛逆学校教育
家长们纷纷表示通过这次家长会，学到了很多家庭教育的新理念、新方，明确了家庭教育的方向，受益匪浅，将一如既往地支持学校工作，密切配合学校共同教育孩子。
