郑州新郑顽皮孩子教育学校

一方面是无休止的焦虑情绪,另一方面则是对孩子“自闭症”标签的抵触。“经过干预治疗,我们这里有俩孩子能正常上学了。私下里,我和他们的父母都是好朋友,但一走在马路上,他们就恨不得不认识我们。”其实,鲁进很能理解家长们的这种心情,因此平时也不会过多去叨扰他们。综上所述四点，面对成绩很好却不愿意上学的孩子，家长首先要具体问题具体分析，找找孩子厌学的原因，引导孩子建立手机网络、学习、作息的界限，帮助孩子消除学习的焦虑，让孩子顺利重返学校。

孩子自身的学习能力达不到老师和家长要求，比如说，孩子的学习成绩基本是保持在班级的中等水平，可是家长却一直要求孩子要达到前几名的水平，孩子在学习的过程中没有成就感，在巨大的压力下就会产生厌学的情绪，成绩不好的时候，家长一定不要在埋怨和指责。

对于补课，很多家长都觉得是必须的。孩子成绩差就需要通过补课补一补，成绩好一点的同学都在补课，差一点的又有什么理由不补课呢？于是大部分家长选择盲目地将孩子送去补习机构，但直接去补习机构真的可以有效提升孩子学习成绩吗？

现在学校都很注重引导家长和孩子之间的亲子关系。因为在老师看来，教育孩子不仅仅是老师的事情，更是家长的事情，只有家长和老师共同参与到孩子的教育中来，才能把孩子培养地更加出色。

面对每一个厌学的孩子，都需要我们去了解孩子成长的社会、学校、家庭系统中到底发生了什么？是什么让我们的孩子无继续上学，作为家长要勇于面对自己的不足，勇敢的去成长，帮孩子看到自己的资源，与他们一起寻找面对挑战的各种可能性。

幼儿园设立“园长信箱”，方便家长及时与幼儿园沟通，园领导坚持深入到教育第一线，保持与家长的密切联系，交换意见，如有的家长在教育孩子中产生了困惑，多次与园领导交换意见，征求教育方。