父母和亲戚都喜欢关注成绩，而孩子对学习的认识和兴趣可能毫不在意。只是通过威严和鸡汤让孩子学习，孩子当然是不快乐的，且不知为何而学。所以，父母对于孩子的学习要上一颗“认真”的心，拿到孩子的试卷不要看分数，应该看对的题目，夸夸孩子，你真不错，然后看错题，和孩子一起分析分析错的原因，在教材上找到知识点，帮助孩子巩固好没掌握的知识点，父母不会的话，就要请教老师了。父母想要孩子爱上学习，仅仅靠”骂“是不可行的。要想让孩子爱上学习，咱得想办法让他尝到甜头，使之“趋利”，并最终将学习变为自觉的行动。这需要我们这些做父母的投入大量时间和精力，多陪伴他，与他一起学习、成长。在这个过程中不断给他鼓励，奖励他每一个小小的进步，要坚定一个信念：“这世上没有教不好的孩子”。
孩子的分离焦虑症一般只针对他最亲近的人，如果孩子离不开父母，就可以让老人送孩子上学，以免孩子在幼儿园门口撒泼打滚地不放手，越强迫孩子放手越难分开。
1.如果自家孩子发育比较晚，理解能力比较差，对学习不太适应，可以晚点入学，不然上学后，孩子焦虑感就会越来越严重，每个孩子情况不一样，到底是提前入学还是推迟入学，要根据孩子思维成熟度来决定。
2.爸爸妈妈自身其实就是孩子的一本教材，如果遇到了困难，要有意识去自主克服，而不是过分焦虑。因为父母的焦虑也会带给孩子压力，尤其是在双减的环境下，父母的焦虑度是比以前高的，当大家都很紧张的时候，往往对孩子的心理也会有影响。
3.千万不要用“上学就要吃苦头”来吓唬孩子，而是要说一些欣赏与鼓励的话，比如:“你真的长大了”“你越来越像小学生了”这样会让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。
4.楼上的小孩子又该去幼儿园了，他妈妈也要上班，就牵着他的小手，母子二人走着说着。儿子用稚嫩的童音说：“妈妈，放学了你还来接我！”似乎是央求。年轻的母亲漫不经心地答了一声“好”……我想起了很多孩子将上学时的情景。
5.孩子去上学时的这种分离往往是父母头疼的一个问题，父母除了引导他们走出这种焦虑之外，多去鼓励和陪伴他们也很重要。
幼儿园到小学，是孩子们人生的一个重要阶段，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。如：与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你”、“学校的老师可厉害了”。家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。
孩子开始上学时，和老师相处的时间甚至会超过和父母相处的时间，老师可能会更了解孩子的心理。通过和老师沟通，可以找出孩子不愿意上学的原因，然后老师家长通力合作，解决孩子厌学心理。
这么说，并不是要父母对孩子学习成绩不管不顾，而是希望父母们能好好审视自己的内心，问问自己到底在焦虑什么，焦虑背后的恐惧真的是事实吗。
