“一个有思想的人，是一个力量无边的人。”张茵老师指出，班主任一定要有自己的教育思想，并成为学生的思想引领，参与学生精神世界的构筑，引领学生的精神成长。而班规的制定与实施则是班主任管理班级、渗透教育思想、引领精神成长的有效手段。张老师还点明了制定班规一定要遵循的一些原则：科学性、可行性、民主性、有弹性、坚持公平等。其中，特别强调了公平性是最重要的，只有公平才能让所有的学生都信服，才能笼络住学习成绩落后的学生们的心。联合已经具备执业资格且具有丰富备考经验的执业中医师设计三轮学习计划，以帮助考生巩固基础知识（重要！为自己和患者负责！）。该核心课程结合了线上和线下、理论与实操，基础夯实，根据进度有人催促，期间提供不少于三次的考试同等难度测验。
很多家长在网上都看到过一种叫做挫折教育的家庭教育方，顾名思义，就是让孩子经历挫折，从而增加自己的自信心和承受能力，但是很多家长用的方不对，去贬低孩子，拿孩子与其他孩子作对比，对孩子的成绩永不满意，哪怕孩子考了全班第一，也会问孩子为什么粗心，不考个全校第一甚至全市第一，以为这样能够激励孩子，殊不知，这样做只会打击孩子的自信心，让孩子自我怀疑，有的孩子还会出现逆反心理，从而厌学不上学。
良好的家庭教育可以极大地促进孩子的心理健康，而父母的良好习惯和素质也会在无形中影响着孩子，这种言传身教的方式对孩子的影响也非常大。
强化服务，用心指导。各地各校要充分利用教育部门人才优势，加强对家庭教育工作的专业指导，切实提高家庭教育的科学化专业化水平。要将家庭教育规融入教育策制定中、融入学校日常管理服务中，体现在教育教学具体工作中，转化为教书育人的实践行动。要把家庭教育指导纳入教师培养培训体系，全面系统提高教师家庭教育指导能力和水平。要会同妇联等部门协同推进覆盖城乡的家庭教育指导服务体系建设，依托家长学校和家庭教育指导服务站点，积极开展公益性家庭教育指导服务。
十一国庆假期终于来啦！这两天不少家长还在纠结。放任孩子游玩吧，孩子开学一个月刚进入学习状态，怕玩野了心收不回来。强迫孩子学习吧，平时孩子学习就挺苦了，怕产生抵触与厌学情绪。那么，国庆假期期间，家长如何与孩子共同成长？
无数事实表明，童书曾经改变过许多错过了阅读关键期的成年人。借助童书，父母的童年被唤醒，与孩子的童年共鸣，家庭教育的密码打开了。
