这本书以爱和自由为全书的立足点，强调给孩子的爱要有科学的方式，即在对儿童成长规律的充分了解的基础上，给孩子充分的爱、自由、选择。孙瑞雪老师告诫父母们：你以为你爱孩子，你想象你可以爱孩子，你认为这就是爱孩子，和你真的爱孩子是有差别的。也许，你需要停下来看：你是不是基于你的想法，你的恐惧，你的焦虑，你的习性来爱的。这可能就意味更爱你的想法，更爱你的恐惧，更爱你的焦虑，更爱你的习性。爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我们要学会从一切如是中将爱剥离出来，你的孩子才真正可以接到爱的礼物。因为我们一生能够给予孩子的，只有一样，那就是爱！不同语言学习的语境是需要转换的，在适应了之后，不用中文翻译一遍也变得能够读出来了，随着一体化的连接变得越来越紧密，语言学习的重要性就显得更加必要了，要不也不会要求国内的学生，从小学的时候就开始学习英语。
孩子是父母的心血，是一切，父母希望孩子学习成绩好，考个好的学校，能找到一个好的工作。但是有太多的家庭存在问题，学生厌学、逃课、网瘾、叛逆等等，让父母操碎了心，但是很多孩子的问题都有部分父母的原因，有一个正确的认知和教育方式是多么的重要。晓雯通过咨询，心理得到了解脱，父母也对自己的教育有了一个深刻的认识和反省，改变了家庭的环境，父母和孩子之间的紧张气氛得到改善，一系列的心理调整使晓雯改变了之前错误的认识，拜托了自己和家庭的问题，走上了幸福的道路。
1.孩子在成长过程中，父母可能说得最多的就是：孩子，好好读书，努力读书。而孩子总会问：我为什么要去上学？为什么要努力读书？
2.日本的孩子上学放学有校车接送，有专门的交通路线非常安全，就算是孩子一个人独立上学，独立放学，家长也不用担心。家长只需要把孩子送上校车，或者是下班以后在家里等待孩子放学，不需要担心孩子发生交通意外。
3.这样的转变，对于处于焦虑紧张中的父母而言，也是需要的放松，每天跟孩子纠结上学的事情，也是令父母崩溃的时刻，做出这样的选择，有时候也是父母的内心需要。
4.放学前，老师领着孩子排队在幼儿园门口等家长来接的时候，老师也会提前给每个孩子戴好口罩，所以，在孩子上学的书包里，也要提前给孩子备好一定数量的口罩。
5.疲于奔命的父母把孩子当成了烦恼源，而那些平庸却不甘心的父母则打着爱的旗号，让孩子完成他们未完成的梦想，不管你愿不愿意。
专家建议,开学前,面对“熊孩子”的不愿开学,家长们第一个要调整的心态就是:把开学还给孩子,让开学成为孩子自己的事情,从而激发孩子的自主性和主动性,让孩子更多的参与到开学的准备过程中。
孩子还处于成长期，还不明白上学的重要性。为什么每天都要辛苦地上学去？为什么要在课堂上坐那么久？为什么要学那么多的知识？为什么要回答老师的提问？……对于上学的重要性，他们不一定搞得很清楚，心里产生了疑虑，行动上就会犹豫，影响到他们到学校的积极性。有很多孩子，虽然每天也是到学校去，但是心里却是抗拒的，结果，不是和别人吵架、淘气，就是不注意听讲，心思没有放在学习上。
孩子哭泣，总是有原因的。家长你不要看见孩子在那里哭，就不愿过问，想想孩子刚到幼儿园这个陌生的环境，而且还是没有爸爸妈妈的陪伴。孩子这个时候的心理肯定是以为，爸妈不要自己了。
