九江共青城青少年励志教育学校

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近年来，简城第四幼儿园着眼于幼儿的兴趣和后继发展，将劳动作为幼儿园的园本课程，融入幼儿的生活、游戏、运动、学习，通过一系列的劳动活动，激发幼儿的劳动热情，增强幼儿的劳动兴趣，养成幼儿的劳动习惯，让孩子们都能直接从自己的劳动体验中学习，认知，思考，感觉和行动，建立起自信勤劳、自主独立、艰苦奋斗的品格，成为德、智、体、美、劳全面发展的“聪慧”幼儿。

1.⒉广大居民要增强安全防疫意识，养成良好卫生习惯，保持环境清洁和卫生，洗手要用自来水的流水，使用肥皂或洗手液，用干净毛巾或者湿巾擦手，公共场所配合做好扫码、测温等疫情防控措施，有效控制和降低疫情传播风险，落实疫情防控个人责任，要坚持科学戴口罩、勤洗手、常通风、不聚集、保持安全社交距离，养成良好卫生习惯。

2.如果孩子确定患上高血压，基本就是要按时按量的服用降压药。在日常生活中，一定要让孩子保持少盐低钠、低糖低热量的饮食习惯，同时要保持适量的运动，确保养成规律的作息和保持充分的睡眠；尽量注意劳逸结合，避免长期不良情绪的刺激。

3.显然，与其期望自己成为一个有好习惯的人，不如动手创建一个自律环境，不要让干扰线索在你的习惯养成环境中出现；如同我喜欢写作从来不在家中，安静的咖啡厅更有利于效率管理。

4.一定要从小养成画图解决问题的习惯，随着年级增加，遇到的数学题目越来越难，尤其是复杂几何问题的出现，孩子掌握了画图的技巧，就会大大受益。后续我会写一篇文专门和大家分享数学画图能力的养成。

5.养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教育的灵魂和核心，养成，教育是一个长期反复的教育过程，是一个人终身成长发展的基础性教育，是德育工作的根本出发点和落脚点。，培养学生良好的生活习惯，学习习惯及文明行为习惯，有利于指导学生健康成长。，因此为加强我校学生养成教育管理，提升学生的思想道德和文明素养，营造和谐人文校园，结合本校实际制定其方案。

我们曾经多次要求女儿先复习再做作业，做完作业再预习，然而收效甚微。不仅如此，还让孩子认为学习是一件必须端端正正地坐在书桌前做的、严肃的苦差事。

久了孩子都养成习惯了，想要买什么玩具，我们不同意，他就哭着找奶奶。这件事我和婆婆沟通很多次，婆婆还指责我不心疼孩子。

活动现场，家庭教育老师刘天鹏以“大树则”阐述育子智慧，引发家长共鸣，并展开热烈讨论。婚调志愿者陈老师分享了自己的育儿故事，他介绍，孩子启蒙期总会问他各种各样的问题，于是他告诉孩子，爸爸是勘察员，不是科学家，回答不了“科学家”的问题，需要“小科学家”自己来研究。“当孩子有了求知欲，家长就可以培养他从小研究探索的学习习惯。作为父母，我们应该给孩子营造一个自主健康的学习环境。”他说。