这就是氛围和文化凝聚的力量。很喜欢这样一句话，最好的学区房其实就是你家里的书房，而最好的“风水宝地”，就是你带给孩子的精神环境和学习风气。很多人都说读书要靠智力，要靠运气和祖上的风水，其实很多人都忽略了环境的重要性。古有“孟母三迁”，你带给孩子什么样的环境和学习氛围，其实很大程度上就决定了他一生命运的底色。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这次交流会形式轻松活泼、内容丰富扎实，大家都觉得受益多多，能量满满。集团工会主席吴小玲结合在京深造的实际，强调了学习的重要性，并表示下一步也将逐步组织制定全员学习计划，着力营造持之以恒的学习文化氛围。总经办副主任范培康、合同科科长任志萍从各自工作岗位出发，都提了很好的建议。最后，集团副总经理任贵平做了总结讲话，他希望大家认真学习，努力创新，做好金岩实务，讲好金岩故事，唱好金岩之歌。
在面对孩子学习厌倦，不少家长采取高压态度，开始强迫孩子学习。从表面上看，孩子们是在服从父母的意愿。我心里还有自己的小九、这种强迫方式不利于孩子形成自己的学习习惯，容易激发孩子的叛逆心理。因此，作为家长，我们应该找到根源，唤醒孩子的学习动力。是很好的解决孩子学习厌学的方。
家长要明确家庭教育的本质是“做人的教育”，《家庭教育促进》为家长如何开展家庭教育提供了方式、手段上的指引，其内容既有普遍规律指导下的“教育”之，如第五条提出“尊重未成年人身心发展规律和个体差异”“尊重未成年人人格尊严”“保障未成年人合权益”；更有家庭教育独特的“养育”之，如第十七条提出“相机而教”“言传身教”“共同参与”“严慈相济”“注重陪伴”。
搭建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系是此次立的亮点，也是落实律的关键。家庭教育促进提到，婚姻登记机构、婴幼儿照护服务机构、医疗保健机构、社区家长学校等都应向父母提供家庭教育指导。
这些都不是父母想得到的答案，而是在高期望和忽略孩子的心理成长的情况下，孩子应对学习压力的这部分情商能力明显不足。家长如果仍然不断对孩子施加学习压力，那么必然会使孩子对学习越来越没信心，也会更加逃避。每个孩子都有强烈的学习欲望，只是学习的方式、兴趣点各有不同。在学业上需要因材施教，让孩子有信心、有能力去迎接学习动力上的挑战，这样才能避免孩子产生厌学情绪。
自然持续的激烈竞争，也让家庭教育和学习投资的成本水涨船高，让许多家长不堪重负，不过在当今现实竞争激烈的社会里，你不投资，有人投资，这种持续的内卷，才是背后推动一切事件的真正元凶，所以这口锅还真不怪教育培训行业。
