在明确工作室工作任务与努力方向后，我根据工作室发展规划和设立了工作室工作目标后，我拟订了适合自己个人计划和主攻方向，也选了具有针对性、实效性有关教育教学理论方面与专业理论知识方面书籍，让我不断加强理论学习。同时我在完成教学工作后，更多时间进行广泛读书和学习阅读更多专业教学报刊杂志，从中获得最先进教学理念和最前沿信息。通过多次理论学习，我明白了以科研促教研重要性，更新了教学理念，提高了教学素养，同时也提升了自己教学水平。老师们，家长们，也许在你们的.眼中，我们都是顽皮的孩子，很任性，经常惹你们生气!可自从我们踏入高中，在老师们的教导下，我们知道了学习的重要性，理解了父母的含辛茹苦，今后我们会抱着一颗感恩的心，努力学习，用自己的成绩让你们相信我们的决心!同时，也希望家长们能够鼓励和支持我们的学习，因为你们的鼓励和支持就是我们认真学习的动力!
其实，无论是对于那些已经养成了超前消费习惯的年轻人，还是对于一些平时虽然没有借钱习惯，但是也没有什么存钱习惯的人来说，这样的“强制性储蓄”都是十分必要的。
1.家庭环境占据孩子大部分童年，很多观念也是在这一阶段养成，父母关系不和，孩子每天都会沉浸在压抑气氛当中，对身体健康非常不利。
2.从内而外地去改变孩子，这对于孩子的一生教育与养成都非常重要。家长可以通过生活中一些事物来教会孩子如何去爱。父母对孩子的爱是家长一生的财富。孩子是祖国的未来，是未来社会最有价值的一批人。父母的爱将是祖国的未来。培养孩子有爱的能力，有一双敏锐的灵敏的眼睛，在生活和学习中多去发现爱和别人爱自己身体的一部分。在父母面前表现得比别人更优秀。爱是成长的灵丹妙药，但父母一定要学会如何去爱。
3.对于担心孩子因学校扎实落实“双减”而在中考中吃亏的家长，陶琳建议家长因从长远考量。“建议家长引导孩子适应新时代人才评价和选拔的要求。在校学习只是孩子人生中的一个短暂过程，走出校门，孩子更要用在校养成的学习习惯和能力，不断向社会学习，而这一过程可能伴随孩子一生。”陶琳认为，“从学校层面来说，一是相关教育行部门会加强对学校的监督；二是仅靠‘加量’‘加难’来提升学习成绩的学校，不会是一所能长期培养优秀学生的高质量学校，一定会在在短视的功利性教学策略中被淘汰。”
4.融入乡风建设，开展特色教育活动。农村孩子的父母多不在家，培养孩子们的自理能力尤为重要。开展劳动实践课程，培养孩子们的动手能力，养成爱劳动的习惯。同时，鼓励孩子们去分担力所能及的家务活，让孩子们茁壮成长。组织学生走出校门，到乡村大棚实地参观学习，充分激发学生的探索兴趣。另外，还开展亲子阅读，书香家庭等活动带动全民阅读，带动乡村文明。
5.此后，我总会在晨曦的阳光下，在迷蒙的水汽中，在微澜湖畔大声朗诵，纠正语速；正午艳阳高照时，我会选一处心仪之地，觅一处荫凉之景，和同学们一起排练，力求融入同学们的诵声中，不求标新立异，而是以集体优先；而在日暮昏，斜阳脉脉时，我常常会追着老师询问如何提升朗诵的技巧，如何表达真挚情感。就这样，我在一天天的坚持中，我不仅改掉了骄傲的坏习惯，还养成了谦虚求教、具有团队意识的好习惯。
初中涉及的知识比较简单，有一半的科目只学习一两年所学的知识，大部分知识概念重复出现。真正需要掌握的难点不多，主要是基于学科。复读一年，只要孩子跟着老师的步伐复习，规划好复习路劲，大部分学生都能取得非常不错的成绩。
父母希望孩子在同龄人中表现优秀，获得更好的成长，是可以理解的。可是大家也要明白，幼儿园时期的孩子还太过幼小，并不适合灌输太多的文化知识。比起教导他们学习文化知识，培养孩子养成良好的学习习惯，学会自我管理更为重要。
大多孩子是不会主动学习的，自律的养成就需要家长的督促，但是孩子的作业对于家长来说总是一个难题，如何利用好课余时间也是一门大学问。
