本章节学习让我再一次认识到了语言的力量，认识到了沟通交流的重要性。再一次理解了作者的观点，说话是一门无以伦比的艺术。这一点是我刚开始没有注意到的，直到第一次月考下来，语文只有第三名(与另一位年轻教师班级并列，也就是倒数第二)，有本身班级尖子生少的客观原因，但更大原因还在于低分段有5位同学，大部分同学的基础比较差。这一点也有我课堂教学没有重视基础教学的原因，这一问题也在公开课评价中被指出来了，我才意识到字音字形等学习的重要性。于是在接下来的教学中特别注重了基础训练，对于低分段同学调整了教学方法，先从基础教起，每天给写字差的同学手把手教练字，期中考试中也得到了一点成效，只有1个低分同学了，比其他班级好了很多。同样，这也应用到了政治教学中。/p>
比如，随手整理自己的垃圾的习惯；比如，终身成长的习惯；比如，早睡早起的习惯；比如，换位思考的习惯，都能够让孩子受益终身。
苏轼言：“腹有诗书气自华”。读书，能开阔人的眼界，陶冶人的情操，能让人明真理、辩是非，养成爱读书的习惯可以使人受益终身。在学生时代，读书更是重中之重。
很多家长对孩子的溺爱也会导致孩子任性野蛮，这样的孩子会容易受到其他小伙伴的排挤，容易在一个集体中出现自我的意识和行为，久而久之也就交不到真正的好朋友，所以早期教育十分有必要。一定要让孩子培养独立、谦让、善良的人格，父母应该调整教育方，对孩子进行适当的引导，不仅要在生活中有意识的让孩子使用文明用语，也要让孩子养成谦让、分享的好习惯，只有这样才能够在团队中受欢迎，交到更多的好朋友，自然也就变得开朗，才会改善不合群的情况。
课堂上，老师鼓励学生自己思考，自己发现，使之养成勤于思考、善于发现的习惯，引导孩子们探究、合作、互相交流自己的发现。在学习过程中，孩子们感到有趣——情趣盎然；有味—--回味无穷；有奇——出乎意料，处处听到喝彩声、赞叹声、掌声，气氛热烈。
在多数老人的观念里，大的就得让着小的。久而久之，让大的孩子养成了大孩子独当一面、自力更生的能力，而小的孩子变成了遇到困难就只会求助，没钱了只会向父母或哥哥姐姐伸手要的“啃老族”，渐渐养成了好吃懒做、不务正业的坏习惯。
