二是用个性化需求给学校施压。有位六年级家长要求校长必须更换孩子的英语老师，还通过家委会给学校施加压力，因为觉得这位老师太年轻没有经验，担心影响孩子的小升初成绩。这样的不合理要求肯定会影响学校的管理秩序，学校回应时要有自己的原则。学校没有宿舍，不为学生提供住宿，客户须在学校附近租房或买房。但学校提供校车服务，可以接送孩子从家到学校通勤。
无论是在国内还是国外，我们的最终目的是为了更好地学习，而不仅仅是觉得去学习很好。许多出国留学的人回来后不知道自己在做什么，经过四年的留学生活后，发现自己的语仍然处于以前的水平。与其花大钱出国留学却什么都没学到，还不如在国内实实在在地学习。
父母能陪伴孩子的旅途是十分有限的，但是父母对于孩子人生的影响却又是十分巨大的。一个成绩好的孩子，背后的培养也是家长耗费了很大的心理的。父母希望孩子成绩好，应该以身作则，带头学习。同时多鼓励孩子去学习，支持孩子的个人决定，帮助孩子成为一个优秀的人。返回搜狐，查看更多
3、在课程学习中，家长们也可以根据孩子的学习效率自定义学习环节，加快学习进度，帮助孩子达到一个更好的学习效果。
此外还要注意培养孩子良好的学习习惯和学习方：比如上课前要做好预习，上课要专心听讲，积极思考，主动发言。课后要及时巩固训练，放学后要保质保量完成老师布置的作业。要养成认真检查的习惯，阅读课外书时遇到生字、生词要自己动手查字典，遇到不懂的问题要请教他人，直到弄懂为止。这些都是要家长的督促才能完成的，总之，要培养孩子主动学习和独立学习的好习惯，所以家长朋友们，牺牲自己的时间，多陪陪孩子，只有孩子的前途好了，那我们也将会享受一个完美的人生。
亲子共读促进了父母与孩子之间的情感，师生共读更能增进一年级新生与老师之间的亲密，让学生喜欢老师，爱上学习；让老师喜爱学生，乐于传授。
